大学英语四

摘要： 本研究通过对148位大学英语四、六级考试计算机辅助作文评分员的问卷调查和个别访谈，从评分标准、评阅程序、评分员和给分方式等方面对影响作文评分效度的主要因素进行了分析。研究表明，CET作文网阅可以再进一步细化评分标准，增加有代表性的评分样卷；对评分员实施持续培训；采用双人互评将有助于提高作文评分效度。

摘要： 让大学英语教师和学生了解四、六级的计分体制有助于他们在备考中明确学习的方向、目标和侧重点，脚踏实地提高英语应用能力。同时，也让学生去寻找突破口。

摘要： 随着国家对人才需求的不断变化，从2013年下半年开始，大学英语四、六级的试卷结构和测试题型发生了局部调整，以翻译为载体的中国文化测试的段落汉译英是此次改革的亮点，同时它也对大学英语教学提出了新的要求和挑战。

摘要： 大学英语四、六级考试考务管理工作越来越趋于规范化、信息化和标准化，但在具体实施过程中还存在着以下几个亟待解决的问题：监考教师责任感不强，考生思想上不重视，作弊工具越来越高科技、突发事件时有发生等。解决问题的关键是要加强监考教师考务培训，建立工作责任制，强化责任落实，加强考风考纪的宣传，强化安检设备，制定应急预案等。

摘要： 2002年以来的大学英语教学改革对大学英语四、六级考试作为水平考试的性质做了进一步界定,旨在减少该考试对日常教学的干扰.然而不少大学特别是二三类大学仍然将大学英语四、六级考试奉若至宝,日常的大学英语课程考试也存在照搬大学英语四、六级考试模式的现象.本文就如何正本清源,实现大学英语课程考试的本位回归做了论述.

摘要： 从2013年12月起，大学英语四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整，其中最显著的变化就是翻译题的测试，即由原来的单句汉译英调整为140～200字的段落汉译英，占整个考试分值比例的15％。翻译题难度和比重的增加，使得一直以来被忽视的大学英语翻译教学开始受到重视，大学英语翻译教学改革势在必行。%From December 2013, College English Test ( CET) 4 and 6, the standard English proficiency examination in Chi⁃na, were planned to make partial changes and adjustments to the structure and type of the test. One of the most significant changes is the test for C-E translating, which accounts for 15% of the proportion of the whole test score. Students are required to translate a short passage about 140-200 Chinese characters instead of several sentences. College English translation teaching is gaining in⁃creased attention because of the tougher national English test. Thus it can be seen that reform of college English translation teaching is imperative.

摘要： The measure of“various items and various test papers”provides reliable and practical security for College English Test by giving out the same difficulty but different items in the same test room. The effect of this measure is to effectively curb the threat of massive cheating activities on the test and provides an important reference for those ultra large-scale tests. The key point of a further improvement in this measure is to ensure the consistency of the measurement target and the same item difficulty, and to develop convenient and efficient auxiliary measures.%通过在同一考场内配发难度相同但内容互异的试卷，“多题多卷”为大学英语四、六级考试提供了可靠、实用的内在安全保障。这一措施的作用在于有效遏制大规模舞弊活动的威胁，并为超大规模考试安全有序实施提供了重要借鉴。进一步完善“多题多卷”措施的要点在于保证总体测量目标和试题难度的一致性以及研制便捷高效的辅助措施。

摘要： In December 2013,College English Test Band46 experienced major reform again. Among the changes,translation changed from phrase translation to passage translation and its content focused on history,culture,so-cio- economic development of China. After the reform,examinee scored low in translation part,which reflected the problems existing in college English translation teaching. Starting from the translation part of CET,this paper makes de-tailed analysis of the problems and its causes in college English translation teaching,especially translation from Chinese into English. And then the paper puts forward solving strategies for these problems.%2013年12月，大学英语四、六级考试再次进行重大改革，其中翻译部分由原来的短句翻译变为短文翻译，翻译内容侧重中国历史文化、经济社会发展等。在变革后的考试中，学生翻译部分的得分率很低，由此折射出大学英语翻译教学中存在的问题。本文从大学英语四、六级翻译考试入手，详细分析了大学英语翻译教学尤其是汉译英环节存在的问题及原因，并针对这些问题相应地提出了解决策略。

摘要： 2013年12月,全国大学英语四、六级考试将采用新题型,其中"翻译"项目将由单句汉译英调整为段落汉译英.因此大学英语教学也应适应新形式,从"教学翻译"向"翻译教学"过渡,适当引入基本的翻译技巧.笔者分析了四六级考试委员会提供的翻译参考答案,说明如果继续坚持教学翻译的原理,仅仅是逐字逐句的翻译,会导致不地道流畅的译文,不利于培养学生在真实环境中的对外交往能力.笔者建议,在教学翻译与翻译教学中寻找平衡点,在大学英语教学层面介绍最基本的翻译技巧与英汉对比常识.

摘要： 本发明提供英语四线格快速手绘工具，包括壳体;所述对位托架固定连接在所述外壳体的前端；所述换料手柄滑动连接在外壳体的上表面；所述右夹板铰接在外壳体的内表面顶板上；所述左夹板固定连接在外壳体的左侧下方；所述粉笔换向组设在左夹板的左侧；所述外壳体包括有外手柄，外手柄固定连接在外壳体的上表面上；对齐顶端，对齐顶端设有四组，四组对齐顶端均匀排列并固定连接在外壳体的内表面顶板上；第一铰接板为矩形板，第一铰接板的上端固定连接在外壳体的内表面顶板上；外滑槽设有两处；可以看出，在英语用划线设备上增加了可调节粉笔尖端方向与角度的功能，对粉笔的工作位置进行控制，便于发挥粉笔的最好效果，提高绘制质量。

摘要： 本发明公开一种可调整显示英语四线格的透光教学黑板，涉及教学工具技术领域，包括框架，框架上滑动装有高度调节装置和间距调节装置，所述框架上固定装有清洁装置，所述的高度调节装置包括滑动机构和传动机构，所述滑动机构可针对不同身高的老师自由调节四线格的位置，所述传动机构与所述间距调节机构配合，并由叉剪机构来控制四线格之间的间距，所述的清洁机构可在使用完黑板后进行清洁并不会产生飞尘。

摘要： 本实用新型公开了一种气动式英语四线三格画线装置，包括安装框架，安装框架的内部套接有丝杆，移动块的正面固定安装有安装板，安装板的内部滑动安装有滑动板，滑动板的一侧固定安装有安装盒，安装盒的内部套接有连接板，连接板的一侧固定安装有画线盒，安装盒的顶部和底部均开设有卡槽，连接板的顶部和底部均套接有卡块，两个卡块的相对侧均固定安装有拉杆，拉杆靠近卡块一端的外部套接有复位弹簧，画线盒的内部开设有粉笔槽。通过设置的丝杆、移动块、安装板、安装盒、连接板、画线盒、卡槽、卡块、拉杆和复位弹簧，该装置代替了老师手动画线的方式，而且能保证画出的四线三格之间的间距大小一样，便于使用，节省了老师的教学时间。

摘要： 本实用新型公开了一种气动式英语四线三格画线装置，包括底板，所述底板的一侧设有磁偶式无杆气缸本体，所述底板的内部设有凹槽，所述凹槽的内部设有与磁偶式无杆气缸本体配合的滑杆，所述滑杆的外缘设有磁力滑套，所述磁力滑套的两侧分别固定连接有固定杆，所述凹槽的内部对称设有两个限位杆，两个所述固定杆的外侧分别与两个限位杆滑动连接，两个所述固定杆的底部均设有用于画出四线三格的画线机构，两个所述固定杆的下方还设有用于辅助画线的弹性机构。本实用新型结构合理，可以带动四个固定筒内部的粉笔沿着四个条形口滑动，然后完成画线，也可以将粉笔卡紧于圆槽的内部，保持粉笔的稳定并提高画线的质量。

摘要： 本发明公开了一种大学英语四级考试人机对话装置，包括考试机房、消毒单元和电动推杆；考试机房：前侧分别安装有第一电动玻璃门和红外感应器，所述考试机房的侧面安装有升降机构，升降机构的活动部位上安装有身份识别单元，所述考试机房的顶部安装有通风单元，考试机房的内侧顶部安装有照明灯；消毒单元：安装在考试机房的侧面；该大学英语四级考试人机对话装置，卫生性好，方便再次使用，安全性好，能够有效避免作弊行为，保证了考试的公正公平。

摘要： 本发明公开了一种大学英语四级考试人机对话装置，包括听筒，所述听筒通过连接导线与服务器主体电性连接，且听筒上设有麦克风，所述听筒设置有两个，且其中一个听筒外侧和下端分别固定有固定块和固定杆，并且固定块上固定有固定轴一端，所述固定块一端穿插在第二连接杆上设置的通孔中，且第二连接杆设置为“L”型结构，并且第二连接杆的横杆一端通过连接管与麦克风相连接，所述固定轴中段设置为螺纹结构，且其螺纹结构外壁螺旋套有螺母。该大学英语四级考试人机对话装置设有螺母和固定轴，螺母在固定轴的螺纹部分旋转使第二连接杆旋转位置被挤压固定，保证了麦克风位置调节操作的便捷性和稳定性，让考试学员的考试体验到提升。

摘要： 本实用新型涉及一种改良式全国大学英语四级考试答题卡密封条，包括背胶面纸和底层离型纸；所述底层离型纸粘贴在所述背胶面纸的胶面，并且所述底层离型纸可从所述背胶面纸上揭除，进而将所述背胶面纸粘贴到试卷袋的封口舌处进行密封；所述底层离型纸中部设有将其分成两半的切割线。本实用新型的有益效果是：底面离型纸分为上半部分和下半部分两半，可先将其上半部分揭除以将背胶面纸以不密封的状态贴于试卷袋的封口舌处，保证密封条与试卷袋始终在一起，进而以解决密封条掉落或丢失的问题。

摘要： 本实用新型公开了大学英语四级考试人机对话装置，包括对话平台，所述对话平台的侧面安装有显示屏，所述显示屏与对话平台固定连接，所述显示屏的底端安装有扬声器，且所述扬声器嵌入设置在所述对话平台中，所述对话平台的一侧安装有接线端子，该种大学英语四级考试人机对话装置，安装了语音信号滤波器，语音信号滤波器能在语音输入麦克风输入语音时，将语音信号中的杂质波过滤，有利于提高大学英语四级考试人机对话装置处理语音信号的效率，安装了语音信息转换器，语音信息转换器能将语音信号转换为电信号并传输给对话元件，有利于提高大学英语四级考试人机对话装置的工作精度。

摘要： 本实用新型提出一种大学英语四、六级考试专用袋，包括对应大学英语四、六级考试所需证件分别设置并统一在一起的证件袋，上述证件袋设有对应的标志。采用上述技术方案后，本实用新型的大学英语四、六级考试专用袋，其针对考试时所必需的证件设有相应的证件袋，并对应相应的证件标有标志，与现有技术相比，本实用新型的大学英语四、六级考试专用袋，结构简单合理，有针对性的解决考生忘记带必要证件而耽误或影响考试的问题，效果显著。

摘要： 一种大学英语四、六级考试专用笔。主要解决现有技术中没有此类专用笔，学生在进行英语四、六级标准化考试时涂划答题卡时感觉不方便的问题。其特征在于：所述大学英语四、六级考试专用笔还包括一个固定电池的电池内容筒（12）以及一个上笔筒（10），所述上笔筒（10）的外壁上固定有电子表（11），其侧筒壁通过转动销连结有一个带有LED照明灯（7）的转动臂（8），所述LED照明灯（7）和电子表（11）均由电池内容筒（12）内的电池提供电源；其中，所述铅芯固定腔（5）与所述电池内容筒（12）之间和电池内容筒（12）与上笔筒（10）之间均通过螺纹联结。该种考试专用笔，具有多种功能，对于提高学生英语标准化考试的答题效率非常有益。