实验物理学家

摘要： First of all,the author introduced his experience of growing up in education and realized that what he learned from his teacher is limited.Then the author introduced two famous scientific experiments he had engaged in and pointed out that the conclusions of experts must not be blindly followed.During his reception by Deng Xiaoping,the author talked about the cooperation with Chinese physicists and realized that Deng Xiaoping was a very enlightened person.Then the author introduced major experimental projects such as the discovery of gluons,L3,and AMS in cooperation with scientists from China and other countries.The author pointed out that experiments are the foundation of natural sciences,and scientific research is only the first,and there is no second.In the end,the author fully affirmed the contribution of Chinese scientists and the development of science in China,and proposed the good wishes for China to make greater contributions to mankind.%丁肇中教授首先介绍了自己受教育的成长经历,体会到跟老师学到的东西是有限的.接着介绍了自己从事的两个著名的科学实验,指出对专家的结论绝对不要盲从.在受到邓小平主席接待中谈到与中国物理学家的合作,体会到邓小平是一位非常开明的人.接着又介绍了与中国及其他国家科学家合作的发现胶子、L3、AMS等重大实验项目,指出实验是自然科学的基础,科学研究只有第一,没有第二.最后对中国科学家的贡献及中国科学的发展充分肯定,并提出愿中国对人类作出更大的贡献的良好祝愿.

摘要： 丁肇中教授首先介绍了自己受教育的成长经历,体会到跟老师学到的东西是有限的.接着介绍了自己从事的两个著名的科学实验,指出对专家的结论绝对不要盲从.在受到邓小平主席接待中谈到与中国物理学家的合作,体会到邓小平是一位非常开明的人.接着又介绍了与中国及其他国家科学家合作的发现胶子、L3、AMS等重大实验项目,指出实验是自然科学的基础,科学研究只有第一,没有第二.最后对中国科学家的贡献及中国科学的发展充分肯定,并提出愿中国对人类作出更大的贡献的良好祝愿.

摘要： 物理学理论从提出到得到验证，往往要经历一段漫长的时光。“人生朝露。艺术千秋。”每当我读到有关实验物理学家为理论物理学家（比如我）的美妙猜想寻求证据却一无所获的报道，都不禁会想起希波克拉底的这句格言。和艺术一样，科学之路也是无比漫长。

摘要： 丁肇中（1936-），美籍华裔实验物理学家。出生于美国密歇根州安阿伯城，祖籍中国山东省日照市。毕业于美国密歇根大学，获物理学博士学位。1976年被授予诺贝尔物理奖：1994年起领导AMS实验在空间寻找反物质和暗物质。

摘要： 德国萨尔大学和莱布尼兹新材料研究所的实验物理学家合作开发了一种新型具有超导特性的超薄膜，该薄膜有望广泛应用在航空以及医疗技术中。研究小组表明，这种薄且柔韧的纳米材料在低于-200°C时仍能够无损地导电，同时也能做到磁悬浮和磁场屏蔽。

摘要： 19世纪英国实验物理学家查尔斯·惠斯通是大学物理学、电工学和中学物理等教、学中涉及的人物。回顾惠斯通往事，了解其人其事有助于中学教学、教育，为此，文章简要介绍了腼腆、不善言辞的惠斯通之生平，展示了惠斯通对物理学、电工学及其发展的主要贡献。由本文罗列的声学、电磁学、光学等方面的研究业绩可知，惠斯通是一个科学多面手；事实表明，查·惠斯通是实验物理高手，又是自学成才的典范。

摘要： 高“赡”远瞩怎么看——辨“赡”“瞻”之误有一本刊物提到薛定谔（奥地利著名物理学家）在晚年谈到波动力学起源时说：“是德布罗（法国实验物理学家）的论文及爱因斯坦的虽然简短、但却高赡远瞩的评述促成了我的理论。”意思是爱因斯坦有远见的评论启发了作者的思考。以上文字中的“赡”应改为“瞻”。

摘要： 苏州市太仓市明德小学坐落在郑和七下西洋起锚地——浏河镇，是太仓市规模最大的省级实验小学。学校由世界著名的实验物理学家吴健雄教授的父亲吴仲裔先生于1913年创办。

摘要： 本发明涉及一种物理学辅助实验台，包括实验台本体，与实验台本体相匹配的支撑腿；还设有辅助台面，所述辅助台面可拆卸的与实验台本体固定连接；在所述实验台本体表面设有操作台面，所述操作台面相对所述实验台本体表面可转动连接。本发明所述物理学辅助实验台，通过设有辅助台面，增加了实验台的操作面积，同时根据需要可以自由的拆卸组装，采用拼接的方式，拆卸组装简单方便；将辅助台面设计成与实验台本体高度一致，扩大了整个操作面的面积，增大了使用率；将辅助台面通过滑轨与实验台本体连接在一起，在需要的时候，拉出即可，使用完毕后，将其推回即可。

摘要： 本发明公开了一种物理学实验用的杠杆原理实验装置，包括框架，所述框架底端内部固定安装有导轨，所述导轨上安装有支座，所述支座顶端设置有杠杆，所述支座右侧的杠杆上方设置有压杆，所述压杆右侧的框架上端面上固定安装有固定架，所述固定架竖直设置，所述固定架顶端左侧固定安装有电机，所述压杆外部套设有滑动套，所述滑动套外部的框架上开设有避让孔。该物理学实验用的杠杆原理实验装置，通过多重巧妙机构的配合作用，方便了教师的演示，通过内置压力显示机构，提高了学生的理解效果，利于物理教学的推广应用。

摘要： 本发明公开了一种物理学成像实验装置，涉及物理学技术领域。本发明包括主体装置、固定装置、驱动装置、成像装置、控制装置，主体装置设置在地面上，固定装置设置在主体装置的顶部。本发明通过设置主体装置改进了一种新型的物理学成像实验装置，使用方便，操作简单，实验结果简单明了直观，通过设置固定装置可以更精确的确定焦距和二倍焦距的距离，避免误差，使实验更加精准，通过设置驱动装置利用电机驱动，位置移动更加精准，进一步避免误差，通过设置成像装置利用激光代替一般的蜡烛或者LED灯，可以直接将激光的行进路线进行展示，使得实验更加直观，更易教学，通过设置控制装置可以电子控制各个装置的位移，并一键还原，提高教师教学效率。

摘要： 本实用新型公开了一种物理学实验用的杠杆原理实验装置，包括支撑底座和杠杆，所述杠杆由刻度板和滑动块组成，所述刻度板正面上端设有阻力臂刻度，所述刻度板正面下端设有动力臂刻度，所述刻度板两端固定连接有两个支撑杆，所述支撑杆远离刻度板方向固定连接有托盘，所述刻度板下底面与滑动块固定连接，所述滑动块通过滑动结构与支撑底座的第一连接杆滑动连接，所述第一连接杆底端与支撑圆盘固定连接。本实用新型通过支撑底座、杠杆、滑动结构的配合动作，可以展现在不同力矩长度情况下的杠杆平衡满足条件，通过设置卡位结构，避免了杠杆的意外滑动导致杠杆失去平衡，通过设置指针和刻度盘，可以直接知道动力臂、阻力臂长度，方便用户计算力矩。

摘要： 本实用新型公开了一种物理学实验用的杠杆原理实验装置，包括框架，所述框架底端内部固定安装有导轨，所述导轨上安装有支座，所述支座顶端设置有杠杆，所述支座右侧的杠杆上方设置有压杆，所述压杆右侧的框架上端面上固定安装有固定架，所述固定架竖直设置，所述固定架顶端左侧固定安装有电机，所述压杆外部套设有滑动套，所述滑动套外部的框架上开设有避让孔。该物理学实验用的杠杆原理实验装置，通过多重巧妙机构的配合作用，方便了教师的演示，通过内置压力显示机构，提高了学生的理解效果，利于物理教学的推广应用。

摘要： 本申请公开了一种物理学生实验用天平秤，包括底座、水平机构、安装机构和测量机构；所述水平机构包括固定管和转动轴，所述底座底部连接转动轴，所述转动轴底部固接底板，所述底板顶部两侧均固接固定管，所述固定管，所述固定管内腔底部设有第一齿轮，所述第一齿轮顶部固接螺纹杆，所述螺纹杆顶端表面套有螺纹套，所述螺纹套顶端贯穿固定管连接转动块，所述转动块顶部连接底座。本申请操作简单，通过固定管、第一齿轮、第二齿轮、旋钮、螺纹套、转动块、螺纹杆、第一弹簧和转动轴可以调节底座的水平，避免在进行实验时处于倾斜状态导致影响到实验数据。

摘要： 本实用新型公开了一种用于高中生物理学习的重力实验装置，包括支撑底座、翻转盖和器材组件，支撑底座顶端的两侧均铰接有翻转盖，翻转盖的一侧固定连接有收纳结构，翻转盖顶端的一侧固定连接有便捷携带结构，翻转盖的内部设置有器材组件，器材组件的底端固定连接有拆装结构。本实用新型通过设置有便捷携带结构，由于支撑底座顶端两侧的翻转盖为铰接，使翻转盖可进行翻转使其合并，又由于固定扣与弹簧卡扣分别固定在两处翻转盖的顶端，使翻转盖翻转合并后弹簧卡扣将在自身弹力作用下插入固定扣内部孔洞处，使固定扣与弹簧卡扣进行卡合，此时两处翻转盖将固定关闭使实验各器材存放在翻转盖的内部进行收纳，实现了该装置的便捷携带。

摘要： 本实用新型涉及一种改进型教学用物理学生实验台，包括台面，所述台面的一侧开设有空腔，所述空腔的内侧壁之间活动连接有转轴，所述转轴的表面固定连接有不完全齿轮，所述不完全齿轮的表面啮合有槽型齿圈，所述槽型齿圈的上表面固定连接有实验箱，所述台面的另一侧设置有水槽，所述水槽的内底壁设置有水泵，所述水泵的一侧固定连接有出水管；本实用新型通过旋钮带动不完全齿轮转动，不完全齿轮与槽型齿圈的一侧啮合，带动实验箱上升，直到实验箱完全伸出台面，使用实验箱进行实验操作，使用完成后，继续转动旋钮，不完全齿轮与槽型齿圈的另一侧啮合，带动实验箱下降，关闭盖板，保证台面平齐，减小占用台面的空间。

摘要： 本实用新型公开了一种学生物理学习用单摆实验演示装置，涉及物理技术领域，包括底板，所述底板的上侧中部设置有安装块，所述安装块的顶部设置有支杆，所述支杆的前侧顶部固定有顶板，所述顶板的底部连接有摆线，所述摆线的下端连接有摆球，所述底板的底部两端均活动安装有旋转筒，所述旋转筒的底部设置有底座，所述底座的上侧中部设置有螺纹柱，所述旋转筒与螺纹柱之间螺纹连接，所述底座的底部前后两端均固定有吸盘，所述底板的上侧左部两部均安装有水平仪。本实用新型通过设置有吸盘，四个吸盘能够牢靠的吸附桌面，使得本装置在桌面上放置稳定，受到碰撞后不易倾斜，并通过转动旋转筒，能够调节底板两端的高度，使得底板能够处于水平状态。

摘要： 本实用新型公开了一种物理学马德堡半球综合实验装置，包括装置本体、底板、底座和支撑板，还包括连接座，所述底板上安装有装置本体，所述底板下端面居中处固定连接有安装板，所述安装板为圆形板状结构，所述安装板正下方设有底座，所述底座通过转轴与安装板连接，所述底座与安装板之间设有滚珠，所述底座底端固定连接有支撑板，所述支撑板上端面固定安装有连接座，所述支撑板下端面固定胶粘有限位垫，所述底座内部分别设有电机和电源，所述连接座顶端螺纹连接有丝杆，所述连接座内部设有空腔，所述空腔内设有吸盘，所述丝杆底端穿过连接座与吸盘顶端固定连接。能够对装置本体的朝向进行调整，便于学生对装置本体进行观看。