对外汉语课堂

摘要： 中华文化的传播方式有很多种,但是对外汉语课堂中,纪录片是不可或缺的存在。本文通过相关的文献研究,并从笔者自身的对外汉语教学实践以及研究中国纪录片的风格和特点出发,分析纪录片在对外汉语课堂中的可行性,同时对该纪录片文化传播的特点及其传播策略进行分析研究,从而实现中华文化在对外汉语课堂中的真实、有效的传播。

摘要： 在对外汉语课堂上,教师会使用体态语辅助教学和交际.在前人研究的基础上,分析教学性体态语和伴随性体态语在对外汉语课堂中的应用,探讨其对语言教学和交际的促进和辅助作用;并就如何得体地使用体态语,减少跨文化交际障碍提出建议:教师要了解体态语差异,向学生学习体态语知识,简练、适当地使用体态语并及时接收学生的体态语反馈.只有得体地使用体态语,才能发挥体态语的最大作用.

摘要： 本文通过问卷调查对南京信息工程大学留学生课堂手机依赖情况进行调查,得到以下结论:一是课堂手机依赖现象广泛存在于留学生课堂;二是非语言生手机依赖现象比语言生显著;三是提高课堂趣味可以降低课堂手机依赖现象.对此,笔者从问卷出发,对课前、课上教学提出一些建议,以期减少课堂手机依赖情况.

摘要： 本文通过问卷调查对南京信息工程大学留学生课堂手机依赖情况进行调查,得到以下结论:一是课堂手机依赖现象广泛存在于留学生课堂;二是非语言生手机依赖现象比语言生显著;三是提高课堂趣味可以降低课堂手机依赖现象。对此,笔者从问卷出发,对课前、课上教学提出一些建议,以期减少课堂手机依赖情况。

摘要： 外国留学生在校外生活中难免会遇到许多令其困惑的社会文化现象,诸如饮食文化与地方习俗等,这与中国传统民俗息息相关.因此,不少院校都利用校内资源向留学生开设了民俗文化课.各地非遗网站上收录着详尽的民俗文化资源,此类非遗网站能为民俗课堂提供丰富的教学资源.同时,针对课堂教学的每一环节如何利用好非遗网站资源提出了建议,希望能借助非遗网站丰富民俗文化课程内容,激发外国留学生对中国民俗的兴趣.

摘要： 本文以语块教学在对外汉语课堂中的应用情况为研究对象,试图厘清语块教学在对外汉语课堂中的应用发展脉络,探明语块教学于对外汉语课堂的应用意义、国内外研究现状及今后发展趋势.同时初步认清语块教学在汉语课堂中所处的地位,以期为进一步的研究作简单的回顾性综述.

摘要： 对外汉语课堂是面对外国人开设的一门课程。教学设计与课堂实施是对外汉语课堂教学中最重要的两个步骤。本文从对外汉语课堂教学设计的原则和模式入手,整理出七个原则与五步法模式,进一步阐明了具体做法,以帮助教师在教学设计方面更加得心应手。在教学组织与实施上,则从趣味性入手,将课程分为导入课程与正式上课两方面,提供了具体的做法。希望通过此课堂设计,增强学生的汉语学习兴趣,提升对外汉语课堂教学质量,提升汉语在国际上的影响力。

摘要： 随着全球化趋势的加快,对外汉语这门学科在我国得以发展,前景广阔,但在实践中仍然存在着不少问题,要想在这门学科中取得良好的学习成效,学生必然需要具备强烈的兴趣,能够从枯燥、乏味的语言学习中感受到快乐.因此教师在授课时运用趣味性教学法能够显著增强学生学习热情,使得教学效果事半功倍,文章就对对外汉语课堂中趣味性教学法的实施进行了探讨.

摘要： 文化冲突一直是对外汉语管理过程中的重点和难点所在,本文以对外汉语课堂管理中存在的文化冲突为出发点,在对我国对外汉语课堂管理现状进行分析的基础上,明确了文化冲突在对外汉语课堂管理中存在着学生家长和老师之间教育观念有分歧和课堂管理模式难以适应不同国家文化差异的两种表现,并针对性的提出了解决措施。

摘要： 文化教学是对外汉语教学中非常重要的内容之一,可分层次采取相应的游戏教学策略.对初级水平留学生,在字词、声调、语法等教学中,以游戏方法融入汉字的教学;对具有中级水平的留学生,应注重在阅读、字词的教学中融入文化内容,运用多种游戏策略,增强其对汉语文化的认识;对高级水平留学生,运用学生讲解、趣味写作等方式,使其领会中华文化的博大精深.若能注重分层次实施恰当的游戏策略,必将收到事半功倍的教学效果.

摘要： 文化教学是对外汉语教学中非常重要的内容之一,可分层次采取相应的游戏教学策略.对初级水平留学生,在字词、声调、语法等教学中,以游戏方法融入汉字的教学;对具有中级水平的留学生,应注重在阅读、字词的教学中融入文化内容,运用多种游戏策略,增强其对汉语文化的认识;对高级水平留学生,运用学生讲解、趣味写作等方式,使其领会中华文化的博大精深.若能注重分层次实施恰当的游戏策略,必将收到事半功倍的教学效果.

摘要： 文化教学是对外汉语教学中非常重要的内容之一,可分层次采取相应的游戏教学策略.对初级水平留学生,在字词、声调、语法等教学中,以游戏方法融入汉字的教学;对具有中级水平的留学生,应注重在阅读、字词的教学中融入文化内容,运用多种游戏策略,增强其对汉语文化的认识;对高级水平留学生,运用学生讲解、趣味写作等方式,使其领会中华文化的博大精深.若能注重分层次实施恰当的游戏策略,必将收到事半功倍的教学效果.

摘要： 文化教学是对外汉语教学中非常重要的内容之一,可分层次采取相应的游戏教学策略.对初级水平留学生,在字词、声调、语法等教学中,以游戏方法融入汉字的教学;对具有中级水平的留学生,应注重在阅读、字词的教学中融入文化内容,运用多种游戏策略,增强其对汉语文化的认识;对高级水平留学生,运用学生讲解、趣味写作等方式,使其领会中华文化的博大精深.若能注重分层次实施恰当的游戏策略,必将收到事半功倍的教学效果.

摘要： 本发明公开了一种基于知识图谱的对外汉语学习内容的构建方法，包括：面向对外汉语学习领域的概念集进行设计，强调概念及概念关系的形式表达；根据概念集针对对外汉语学习语料进行实体和关系抽取，以三元组的形式存储，从而得到最终的对外汉语学习知识图谱；对用户选中的对汉语词语实现关联知识智能推荐和关联知识多角度深层次推理展示。基于对外汉语教学资源中的知识点挖掘和知识图谱构建，将帮助海外汉语学习者有效进行汉语词语学习，提升汉语学习词语练习的交互性、智能化和个性化。

摘要： 本发明公开了一种对外汉语文学文化传播展示装置，涉及汉语文学文化传播领域，包括底座,所述底座的上端侧壁固定连接有支座，所述支座的一端侧壁分别固定连接有收纳箱与置物台，通过底座、支座、坐凳、收纳箱、滑套、推杆、闭合板以及智能文化传播面板之间的配合使用，旅游者可坐在坐凳上进行休息，在人体的压力下，使得坐凳下移，将装置内部的阻尼油压入到第二滑套中，使得智能文化传播面板自动向外展出，闭合板自动打开，旅游者可在智能文化传播面板上观看与旅游静景点相关的汉语文学文化，使得旅游者在休息之余，能够更好的了解汉语文学文化，提升文化的传播效果，当旅游者离开时，亦可对智能文化传播面板自动收纳，方便、智能。

摘要： 本发明公开了一种基于智能问答的对外汉语口语训练方法及系统，方法包括：从对外汉语口语教材和互联网等数据源采集口语训练问答对；采用问题生成算法由机器生成训练问答对；汇总语料，并根据语料构建知识图谱；接收用户输入自然语言问题，通过神经网络深度学习对问题进行向量表达，与知识图谱的表达向量进行语义关联；通过关联分析选择合适的回答进行输出。本发明的基于智能问答的对外汉语口语训练方法及系统，实现了具有智能对话、知识库和技能服务等功能，可作为对外汉语口语教学的智能辅助工具。

摘要： 本发明属于教学设备领域，尤其是一种对外汉语智能查询机互动式汉语教学设备，针对现有的教学设备在使用过程中，不便于进行收纳，且不方便进行移动，从而导致不便于进行携带的问题，现提出如下方案，其包括箱体，所述箱体的外侧通过焊接固定安装有对称的两个把手，箱体的底部通过焊接固定安装有四个垫脚，箱体的底部开设有第一滑槽，第一滑槽内滑动安装有安装板，安装板上设置有移动机构，箱体的两侧内壁均开设有第二滑槽，两个第二滑槽内滑动安装有同一个支板，本发明能够在使用过程中，便于对查询机本体进行收纳，且方便进行移动，从而可以使查询机本体便于进行携带，结构简单，使用方便。

摘要： 本发明公开了一种对外汉语智能查询机互动式汉语教学设备，其结构包括查询机、支撑架、控制按钮，控制按钮与查询机的前表面靠下端活动卡合，查询机的背面与支撑架的内侧相贴合，通过音响朝下时外滑板自身的重力能够带动其沿着外框向下滑动，从而使两个外滑板能够将橡皮屑向下带出，再通过外滑板滑动到极致与外框的内壁产生的撞击振动，能够使两个外滑板之间橡皮屑向下脱落，通过查询机拿出的过程中音响朝上，能够使转动轮受累积的橡皮屑推动沿着固定块进行转动，从而使弹力条能够推动失去外框内壁挤压的外推板沿着中固块向外滑动伸出，从而使外摆板能够沿着后置板向外摆动，故而使外摆板能够将其表面附着的橡皮屑甩除。

摘要： 本发明公开了一种对外汉语智能查询机互动式汉语教学设备，包括查询机主体，所述查询机主体的内部左侧固定配合有竖向的竖向板，所述竖向板的左侧前、后位置均安装有调节安装箱，所述竖向板的右侧固定配合有设备电源，所述设备电源的上方设置有外汉语智能查询机，所述第一齿板与第二齿板相互靠近的一侧均等间隔设置有啮合齿，所述第一齿板和第二齿板通过啮合齿同时与齿轮啮合，所述第一齿板的下端固定配合有万向轮，两个第二齿板之间固定配合有连接杆件，所述连接杆件的顶部固定有配合有调节杆，所述调节杆的上端活动贯穿查询机主体后并固定配合有把手。本发明结构合理，设计巧妙，具有很高的创造性，适合推广使用。

摘要： 本发明涉及辅助教学技术领域，具体为一种对外汉语教学用智能汉英翻译辅助装置，包括辅助主体，所述辅助主体的一端设置有支撑板。用户按压推杆，使得第二固定板进入收槽的内部，此时用户便可调节支撑板和辅助主体之间的角度，调节完毕后，用户松开推杆通过第二固定板和第一固定槽便可进行固定，然后用户再转动转杆，通过螺纹杆、滑块和滑动件可将翻译装置进行固定，从而方便用户的调节和装夹，通过第二连接管、清洗杆和喷头可对抗辐射透板进行清洗，通过滑槽可将抗辐射透板的表面擦拭干净，用户通过第二固定槽和第一固定块可将抗辐射透板进行固定，通过抗辐射透板可对用户的眼睛进行保护，从而减少用户眼睛受到的伤害。

摘要： 本实用新型公开了一种对外汉语智能查询机互动式汉语教学设备，包括查询机体，所述查询机体的底部固定连接有四个方筒基座，且四个方筒基座分别位于查询机体底部的四角处，位于查询机体底部左侧的两个方筒基座内开设有收纳槽，所述查询机体顶部的左侧开设有两个抽动槽。该对外汉语智能查询机互动式汉语教学设备，竖直向上提拉横向连杆，横向连杆带动螺拉杆在抽动槽内向上滑动，旋转齿轮发生转动，旋转齿轮带动定位齿轮旋转，定位齿轮带动旋螺杆转动，使得挤压座在旋螺杆上向下移动，挤压座带动行走万向轮向下移动，使得行走万向轮移出收纳槽并得以应用，此时拉动查询机体即可移动，设计新颖，使得查询机体更加便携，加强其灵活性。

摘要： 本实用新型公开了一种对外汉语教学用的汉字笔画练习板，包括第一底板、第二底板和底板，所述第一底板的侧壁上开设有插槽，所述插槽的内壁上设置有弹簧珠，所述第二底板的一侧一体成型有与插槽位置相对应的插块，所述插块插接于插槽的内部并通过弹簧珠卡接固定，所述第一底板的上端设置有笔画键，所述第一底板的上端固定安装有两组固定夹，所述第二底板分别设置有拼音区、手写区和田字格区，所述第二底板的一侧滑动连接有清洁条，所述清洁条的一侧通过魔术贴粘贴有清洁毛巾。本实用新型通过可升降可翻转和拼接的带清洗条的练习板，并且练习板上带有笔画键，拼音区、手写区和田字格区，直观形象的进行汉字的拆分展示。

摘要： 本实用新型公开了一种对外汉语教学用读写训练机，包括用于固定安装读写训练机本体的中板，所述中板的上方设有左盖板、右盖板，所述中板的下方设有与中板通过铰链连接的箱体，所述中板的上下两端的两侧分别开设有T型滑槽一，所述T型滑槽一中滑动连接有与T型滑槽一相适配的滑块一，所述左盖板、右盖板的上下两端分别通过连杆与滑块连接，所述连杆的两端分别与左盖板/右盖板、滑块铰接，本实用新型实现了放置读写训练机的中板的倾斜角度调节，即实现了读写训练机的倾斜角度调节吗，增强了使用者在使用读写训练机时的舒适度，同时实现了对读写训练机的防护，防止在携带的过程中对读写训练机造成损坏。