应用导向
应用导向的相关文献在1994年到2022年内共计197篇,主要集中在教育、常用外国语、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文169篇、会议论文4篇、专利文献935261篇;相关期刊144种,包括中外企业家、中国职业技术教育、航海教育研究等;
相关会议4种,包括第二届中国科技政策与管理学术研讨会暨科学学与科学计量学国际学术论坛、2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛、全国新建本科院校联席会议暨第十七次工作研讨会 等;应用导向的相关文献由313位作者贡献,包括刘宗源、刘胜、王恺等。
应用导向—发文量
专利文献>
论文:935261篇
占比:99.98%
总计:935434篇
应用导向
-研究学者
- 刘宗源
- 刘胜
- 王恺
- 罗小兵
- 金春晓
- 陈飞
- 常耀中
- 贾巍
- 刘协华
- 刘孝刚
- 刘顺华
- 蒋惠明
- 黄澄辉
- Hendrik Lackner
- 万广圣
- 于晓辉
- 卢铁玲
- 吴恒
- 唐震
- 孙鹤旭
- 宫昊
- 张燕
- 张米尔
- 戴振华
- 戴训也
- 支孟轩
- 李洁
- 沈军
- 沈平
- 焦轩凯
- 王伟
- 王凤梅
- 王威
- 王琦进
- 王耀芬
- 王远青
- 王黎
- 甘志银
- 缪瑛艳
- 罗后帅
- 郝天聪
- 陈亚晶
- 陈培
- 陈明祥
- 高志军
- 魏峻
- 黄涛
- 齐晓霞
- 丁明
- 丁明1
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彭传云;
张少文;
尹国杰;
吴春来;
冯勇;
屈凌波
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摘要:
基于应用型人才培养目标,通过创新实验教学内容和方法,将科研成果引入到实验教学内容中,设计出以实际应用为导向的磁性材料制备及吸附性能研究综合实验。该实验教学对材料的结构表征和性能测试进行补充和拓展,并融合较为前沿的科学问题,采用半开放式教学手段,鼓励学生自主设计、独立分析,构建科研反哺教学的协同机制。通过实践表明,该实验具备综合性特征,内容涵盖了材料化学、仪器分析、物理化学相关理论;经过系统训练,提升学生的专业操作技能,巩固理论知识,强化实践应用,有利于培养学生分析解决实际问题的能力和专业创新能力。
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陈树元
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摘要:
建立应用导向、维度全面的评价机制,既有利于开辟更多元化的公共信用评价应用场景,也有利于降低我国对国际信用评价模式的依赖作为共同富裕先行示范区,浙江在社会信用体系建设中,应当积极发挥引领和示范作用,积极探索具有中国特色的可复制评价模式。具体可从以下四个方面开展创新实践。
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胡观景;
阮野
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摘要:
对策研究是工程咨询机构为政府决策提供的重要服务内容之一,做好对策研究成为建设新型高端智库的必要举措和紧迫需求。本文认为,做好对策研究要明确设计和写作两个层面的"三段论",要避免需求不明确、分工不科学、对策缺乏针对性三类问题,同时要处理好问题导向与政策导向、理论导向与应用导向、目标导向与结果导向、宏观导向与微观导向四组关系。
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秦钟;
章家恩;
叶延琼;
李荣华;
向慧敏
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摘要:
“生态统计学”是生态学及相关专业的核心基础课程之一。针对“生态统计学”的课程特点及当前教学过程中存在的实验和实践教学内容缺乏、学生学习效果不佳、考核方式单一等问题,从课程内容的优化、教学案例及资源库的建设、统计学软件的应用及考核设置等方面,总结了统计学课程与生态学实验、实践类课程相融合,以及提高学生解决实际问题的能力所进行的探索,为完善与创新生态学专业本科学生的统计学教学奠定了基础,也为其他方法类课程的教学实践提供了借鉴。
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黄嘉
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摘要:
为加快智慧城轨建设提供进一步的科学引导,成都轨道集团将紧紧围绕“战略支撑力强、人民获得感强、发展持续力强”这一战略目标,以唱好“双城记”、打造“都市圈”、建设“示范区”、办好“大运会”、提质“幸福城”为契机,坚持目标引领、坚持对标国际、坚持应用导向、坚持协同融合、坚持重点突破,主动拥抱数字化变革,提升运营效能,全力推进智慧城轨建设。
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曾光;
廖福香
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摘要:
高等职业院校中对于计算机基础教学部分针对学生的技术应用能力,在计算机基础教学中覆盖到的课程具体内容以及知识点有很多,在课程实施过程中包含了计算机基础课与应用技术课程教育两种,对高等职业院校学生的知识学习能力,与实际运用能力进行了高标准严要求,高等职业教育教师要仔细关注教育教学改革,将高等职业院校与学生的个人特点相结合,将实际应用方向作为学习方向,进行教育教学课程改革。本文中对与高等职业教育中计算机教学的基础问题进行了简要论述,多角度地对高等职业院校学生的计算机基础教育教学进行改革的方式方法进行以应用为方向的改革,从而提升整体课程教育质量,对于教学目标进行改革。
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无
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摘要:
自第一次全国自然灾害综合风险普查工作开展以来,浙江省秉承“普查只是手段,应用才是目的”的理念,深度挖掘普查成果的应用价值,结合本省实际,积极开拓创新,实现普查成果的应用转化,为各行业部门开展业务工作提供保障与支撑。2022年是第一次全国自然灾害综合风险普查(简称“风险普查”)工作的收官之年,浙江省第一次全国自然灾害综合风险普查领导小组办公室(简称“浙江省普查办”)秉承“普查只是手段,应用才是目的”的理念。
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陈玮
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摘要:
文章介绍了郑州航空工业管理学院环境心理学教学模式的教学改革探索,探讨了环境心理学教学内容的组织,课堂教学的进行过程,教学考核的综合评价,对于城乡规划专业学生综合能力的培养及职业素养能力的提高有很大的帮助.
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黄晓星
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摘要:
社会学从引入中国开始就带着经世救国的应用导向,以认识社会、解决社会问题、寻找社会出路为目标。社会学史的书写更多像大传统的写作,即对中国整体社会学发展的素描,是对“国家”的关注与分析。近期的社会学史研究在宏大的进程中也关注影响中国社会学进程的大事件,如燕京学派、乡村建设运动等。
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王凤梅;
戴振华
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摘要:
在新工科背景下,为适应新的人才培养要求,各大高校对大学计算机基础课程的改革与探索正逐渐深入.本校大学计算机教学部在此背景下以应用为导向,不断积累经验并改革探索线上线下混合教学模式与优化相关评价机制的措施,并在进一步教学改革中,完成了对线上线下混合教学模式及相关教学评价体制的建立,有效提升了大学计算机基础课程的教学效果,使学生在计算机应用能力方面得到进一步增强.
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宇波;
李敬法;
袁庆;
王艺
- 《第15届全国高校油气储运学术交流会》
| 2017年
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摘要:
"数值传热学"是油气储运工程专业的一门重要的研究生专业必修课.为进一步加强学生对"数值传热学"课程知识的实际应用能力,笔者开展了"应用导向"型教学方法的研究与探讨.针对目前"数值传热学"教学中存在的问题,采用调研、研讨会等研究方法,分别探讨了案例式教学材料的科学设计、"大班教学,小班讨论"型教学模式、布置综合性任务与"心得课"相结合的自主学习方法、考核方式等"应用导向"型教学模式.教学实践表明,"应用导向"型教学模式可显著提高"数值传热学"教学质量,增强学生对该课程理论内容的理解和掌握,提高学生的实际应用能力.
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王家庆
- 《全国新建本科院校联席会议暨第十七次工作研讨会》
| 2017年
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摘要:
为落实教育部卓越农林人才培养计划,学院结合自身"以人为本,学以致用"的办学理念,构建了开放式与研究性的实践教学体系.开放式实践教学侧重于"应用导向",研究性实践教学侧重于"创新导向".文中阐述了构建功能完善的开放式与研究性实践教学体系、加强区域合作与国际交流合作、建设校内开放式实践教学平台、创新产学研合作机制、重点建设"双师型"的师资队伍以及改革考评办法的重要性.
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