弓法
弓法的相关文献在1955年到2022年内共计216篇,主要集中在音乐、书法、篆刻、戏剧艺术
等领域,其中期刊论文213篇、专利文献99207篇;相关期刊93种,包括琴童、北方音乐、戏剧之家等;
弓法的相关文献由172位作者贡献,包括俾托维茨基、蒋雄达、司徒华城等。
弓法—发文量
专利文献>
论文:99207篇
占比:99.79%
总计:99420篇
弓法
-研究学者
- 俾托维茨基
- 蒋雄达
- 司徒华城
- 赵薇
- 黄晓芝
- 宁文婷
- 张洪岛(译)
- 丁芷诺
- 刘长福
- 张欣
- 张靖平
- 李晰
- 王洪生
- 冯欢
- 刘乐婵
- 唐双文
- 孙兵
- 宋保军
- 常林
- 张承业
- 李乃平
- 李双彦
- 李响
- 李家仑
- 李政
- 王侃
- 王晓元
- 程泽威
- 邓宏平
- 郝向明
- 闵稼吉
- 陈波
- 陈立新
- 丁苜诺
- 乌云毕力格
- 于洋
- 于荣海
- 付晓东
- 何蕾
- 余家声
- 侯喜龙
- 关淞月
- 刘亚军
- 刘亚峰
- 刘双军1
- 刘发洪
- 刘志斌
- 刘璞
- 刘衡
- 司徙华城
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唐双文
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摘要:
在古今弦乐史研究中,学者们偏重小提琴的记载,虽然琴弓的历史比提琴悠久,但它并没有受到重视。20世纪初,HIP(Historical Informed Performance,历史知情表演)的表演理念在古乐复兴运动中应运而生,演奏者逐渐认识到早期琴弓在音乐表演中的重要性。故本文以"18世纪琴弓"为切入点,在梳理琴弓历史的基础上,对实践中"弓法"和"音色"进行探讨,进而思考乐器与表演的实践关系。
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夏颖奇
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摘要:
乐曲要有律动和收放,要认真体会乐曲的背景故事,演奏时要想象那些蓝天白云、小桥流水,给音乐注入情感才能好听。疫情期间,我零基础开始学二胡,半年下来,有腔有调了。文化馆老师讲网课,有板有眼的,弓法指法,换把揉弦,还要求我们拉好练习曲。我对老师说,我既不想考级,也不想登台,就是喜欢,自娱自乐。所以我不拉练习曲,太难太枯燥。我不是好学生,老师也没办法。
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郭巧兰
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摘要:
我自幼就喜欢胡琴,记得孩童时常常用粗高粱秆当成胡琴拉着玩。参加工作后任小学老师,每天晚上我们几个老师利用办公前的一点时间拉拉二胡,尽管不懂弓法,指法,拉的也不好听,但我还是朝思暮想。
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祝春葆
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摘要:
呼吸对于音乐和人的生命具有同样的基本作用。在演奏大提琴时,连续演奏强音后需要恢复一下自然的力量。呼吸对于人来说是下意识的动作,是生命的基础,是自然的,差不多是自动控制的。而大提琴演奏者能通过右手熟练的弓法不受限制地持续演奏。呼吸能作为分段和变换情绪的方式,如果没有这种方式演奏,就会变得没有活力和情感,从原则上来讲,呼吸对于所有音乐上的传递情感是尤为重要的。
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徐颖
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摘要:
分弓和连弓是给各种弓法打基础的,是基础弓法之一。分弓的表现力是最丰富的,一个小提琴演奏者学会了分弓和连弓,他就可以演奏很多乐曲,演奏时,一弓拉一个音,与连弓相反,每个音都不相连,但决不是说要有意识地在每一弓之间或长或短地停顿一下,正相反,从演奏效果来讲,在演奏一段分弓时应该是毫不间断地一片圆滑流畅、平坦匀整的音流。分弓应该在弓子的任何部位都能演奏。
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唐双文
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摘要:
在古今弦乐史研究中,学者们偏重小提琴的记载,虽然琴弓的历史比提琴悠久,但它并没有受到重视.20世纪初,HIP(Historical Informed Performance,历史知情表演)的表演理念在古乐复兴运动中应运而生,演奏者逐渐认识到早期琴弓在音乐表演中的重要性.故本文以“18世纪琴弓”为切入点,在梳理琴弓历史的基础上,对实践中“弓法”和“音色”进行探讨,进而思考乐器与表演的实践关系.
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张敬驰
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摘要:
教我小提琴的老师,可以说是本地提琴界的一股清流。当别的老师都在训练学生左手按弦的速度与熟练度时,他却不紧不慢地说:"小提琴右手弓法,重在节制。就好比全音符以下用半弓便可,无须拉全弓。"这我当然知道,只是4秒以下的音符,我的小笨手也来不及走完近一米的全弓弓长。在有些时候,节制并非是作为一种美德,而是刻意为之。当能力不足以承担全弓奏响的绚丽时,节制地运用半弓,也是一种不能为则不为的韬晦。
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胡迎建
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摘要:
夫胡琴者:筒蒙蟒皮紧,弓连马尾成。弦有千斤压,杆贯双轴横。旋轴以紧弦,加码以发声3木之上品,为紫檀致密;皮之佳者,为纹路均匀。右手拉弓,腕稍摆动;左手持琴,杆略前倾。左手有指法,右手有弓法。其揉弦之颤抖,如泣如诉,如陈皇后之居冷殿,孟姜女之哭长城;其滑音之升降,如颠如狂,如银河之倾泻,如快艇之滑行;其打音之连续,细碎急骤,如雨打芭蕉之悸动,如马奔战场之心惊。