文学学会

摘要： 齐裕焜,1938年出生,福建福州人,福建师范大学文学院教授、博士生导师。1956年考入北京大学中文系,1965年北京大学中国文学史专业研究生毕业,师从吴组缃和吴小如二先生。1965年至1983年在兰州大学中文系任教。1983年调福建师范大学工作,曾先后任中文系副主任、主任。曾任教育部中文学科教学指导委员会委员、中国三国演义学会副会长、福建省文学学会会长。

摘要： 人物简介:胡宏伟,1953年出生,1978年起从事专业创作,历任中国音乐家协会理事、中国音乐文学学会副主席等职。代表作有《长江之歌》《光荣啊,中国共青团》《永不陨落的星——雷锋组歌》等。作品曾获“五个一工程”奖、“解放军文艺奖”等全国、全军各种创作奖300余次,本人荣立二等功3次、三等功4次,并获得“全国德艺双馨终身成就奖”,获评“全军文化艺术工作先进个人”等。

摘要： 2021年6月18至21日,中国文艺理论学会第十五届年会暨“新世纪文学状况与中国文艺理论的当代创新”学术研讨会在天津市龙顺庄园会议中心召开。本次会议共收到参会申请300余份,经学会遴选,最终来自全国各高校和学术研究机构的100余位专家学者汇聚南开,共襄盛举。本次大会由中国文艺理论学会、南开大学文学院、《文学与文化》杂志社主办,南开大学当代审美文化研究中心、天津市美学学会、天津市文学学会协办,会议旨在全面探讨中国文艺理论如何应对文学的新状况与全球文化政治的新命题。

摘要： 1961年9月生,陕西佳县人。国家一级编剧,陕西省有突出贡献专家,中国音乐家协会理事,陕西省音协主席,陕西省音乐文学学会主席,西安音乐学院音乐文学硕士研究生导师。早年在延安歌舞团任小提琴演奏员,1988年调入陕西省音乐家协会工作,曾担任中国音乐文学学会第八届副主席等。二十世纪八十年代起,创作、发表了《无定河》《死城》等诗歌和其他文学作品。

摘要： 乔羽是中国词坛当之无愧的一面旗帜,他的作品影响了几代人。他和香港的黄霑、台湾的庄奴并称“词坛三杰”,他又与阎肃、张藜成为大陆词坛“三巨头”.从1986年中国音乐文学学会成立起.

摘要： 为弘扬新时代伟大抗疫精神,由中共无锡市委宣传部、无锡市文学艺术界联合会指导;无锡市音乐文学学会主办;江苏省天一中学承办的“2020拥抱生命”--无锡市原创抗疫歌曲视听赏析会于2020年12月20日下午在天一金苹果剧场隆重举行。

摘要： 为庆祝中国共产党成立一百周年,通过音乐作品反映在党领导下的新中国发生的翻天覆地的变化,深圳市大鹏新区在中共深圳市委宣传部的支持下,邀请中国音乐文学学会部分著名词曲作家于4月17至19日赴深圳大鹏新区采风并召开创作座谈会。

摘要： 为积极配合党史学习教育活动,中国音乐文学学会的著名词作家乔羽、洪源、瞿琮、晓光、王晓岭、宋小明等,以“在党的阳光照耀下”为主题,结合自身创作的经典作品“谈体会、歌颂党”。本期把乔羽、瞿琮、晓光三位前辈的撰文刊登出来,以飨读者。

摘要： 近年来,襄阳市青联通过实施"春播、夏种、秋收、冬藏"四大工程,探索青联培育、发展和吸纳青年社团的路径与方法,工作稳步推进,成效初显。"春播工程":助力新兴青年群体"遍地花开"充分调研"摸存量"。自2020年初开始,团襄阳市委组成调研工作专班,先后赴襄阳市快递行业协会、襄阳市网络文学学会等实地走访调研.

摘要： 为庆祝中国共产党成立一百周年,深圳市大鹏新区在中共深圳市委宣传部的支持下,邀请中国音乐文学学会组织全国部分著名词曲作家于4月17至19日赴深圳大鹏新区采风并召开创作座谈会。

摘要： 本发明提供了一种英美文学学习用辅助装置，包括架体，架体固定于底座上，架体的左半部设有英美文学展示体，架体的右半部设有用于同步展示将英美文学翻译成汉语内容的汉语内容展示体，通过每次用脚踩一下脚踏部，能够同步的让英美文学展示体和汉语内容展示体的展示同步转动更新；通过脚蹬一下某个脚蹬部，能够使得对应的展示体单独转动更新，从而进一步同步二者之间的相应对比内容，克服了由于所要对比的英美文学和汉语翻译二者在局部内容上的篇幅不同而导致的局部展示不能同步的缺点。本发明展示方便，操作便捷，能够极大的促进学生对英美文学知识内容的理解和记忆。

摘要： 本发明公开了一种古代文学学习用阅读训练装置，包括横向固定腿、支撑柱，所述横向固定腿端部设置有连接座，所述连接座连接有支撑腿，所述支撑腿端部设置有万向移动轮，所述横向固定腿靠近所述连接座的一端下表面上设置有限位卡，所述限位卡上设置有U型槽，所述横向固定腿下方设置有气弹簧，所述横向固定腿上方设置有电池箱，所述电池箱侧壁上设置有充电插孔，所述电池箱上方设置有所述支撑柱，所述支撑柱外壁上设置有座椅。有益效果在于：1、拥有万向移动轮，移动方便，从而方便进行装置的搬运；2、高度和倾斜角度可以调节，方便使用时触摸显示屏处于最佳位置，提高使用时的舒适度；3、拥有座椅，方便训练时坐下，方便使用。

摘要： 香港语言学学会粤语拼音方案输入法，采用香港语言学学会粤语拼音方案，每个字不但有拼音，还有准确码，准确码是在拼音的基础上加上区分码，两字母的声母既可以用两个代码完成，也可以用一个代码完成，两个字母的韵母的韵腹和韵尾既可以用两个字母为代码，也可以用一个代码输入，大大提高了输入法的文字输入效率。

摘要： 本实用新型公开了一种用于辅助语言文学学习的教学工具，包括短放置板和长放置板，短放置板的正面固定连接有用于夹持书籍的弹簧夹，长放置板的正面固定连接有用于夹持书籍的限位夹，短放置板和长放置板的正面均通过螺钉螺纹连接有用于限制压住书页的按压装置，短放置板和长放置板的背面分别通过螺钉螺纹连接有调节两者间距的调宽装置。该用于辅助语言文学学习的教学工具，通过弹簧夹、限位夹和按压装置的设置，使用者能够将语言文学的书籍打开，使用弹簧夹和限位夹夹持书籍的前后外皮，便于使用者观看书籍进行教学，防止使用者长时间低头观看书籍进行教学低头导致脖颈不适，使用者旋转按压装置抵住书籍的页面，防止随意翻页影响观看。

摘要： 本实用新型提供一种文学学习用挂图，涉及文学教具技术领域，以解决现有不便于教师快速悬挂和悬挂后易发生晃动的问题，包括防护装置；所述防护装置的内部安装有安装组件，且安装组件的前侧安装有两组压紧装置，并且防护装置的后侧安装有滑动组件；悬挂装置，所述悬挂装置安装在滑动组件上；所述防护装置的后侧安装有支撑组件，且支撑组件位于滑动组件的下方；本实用新型而当教师顺时针转动调节杆时，两个滑块在调节杆的作用下同时向外移动，当教师逆时针转动调节杆时，两个滑块在调节杆的作用下同时向内移动，便于教师调整两个挂钩的位置，提高了悬挂效率，同时调整后的两个滑块到防护罩的中心平面距离相同，提高了使用时的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种汉语言文学学习辅助装置，包括底座，底座上设置有围板，围板的内部设置有便于资料分装整理的若干块分隔板，围板的左侧设置有用于盛装笔记本的记事本盒，右侧设置有用于盛装文笔用具的文笔盛装盒，围板顶部固定设置有立柱，立柱顶部设置有用于平稳放置笔记文件的放置板。本申请在应用过程中，通过隔板分割的空间能够便于汉语言文学资料的分类整理；而由于放置板的设置，不仅便于对空间的有效利用，方便叠放汉语言文学学习资料；由于记事本盒的设置，便于汉语言文学学习记录用笔记本的放置；由于文笔盛装盒包括盛装盒，及用于文笔插放的多个插孔。不仅便于放置橡皮及文笔等文具，还便于插装放置铅笔及毛笔等文具。

摘要： 一种用于汉语言文学学习的笔记记录装置，包括第一面板与第二面板，所述第一面板后方设置有第二面板，所述第一面板中部左侧设置有笔槽，所述第一面板上端中部设置有第一书夹，第一书夹右方设置有第一铰链，所述第一铰链下方设置有第一书籍槽，所述第一书籍槽下方设置有第二铰链，本实用新型增加了笔槽和半个书籍槽第二面板可通过设置的铰链旋转到与原有的面板同一平面，第二面板上同样设置了书籍槽，两个书籍槽可以相结合书籍槽凹陷在两个面板连接处，在进行夹书时可以将书籍封定处放置在书籍槽中增加稳定性，相较传统的更加灵活性可以增加整体大小还可以适应不同的放置材料，大大增加了记录装置的可实用性。

摘要： 本实用新型涉及学习展示板技术领域，且公开了一种多功能中文文学学习展示板，包括学习板以及用于支撑学习板的底座，所述学习板的左右两侧均开设有引导槽，所述学习板的外侧设置有延伸至引导槽内部的牵引组件，所述牵引组件的内部设置有数量为多个并呈横向等距离分布的推力组件，多个所述推力组件的背面均与抹擦组件固定连接且抹擦组件的背面与学习板的正面接触，所述牵引组件的内部设置有位于抹擦组件下方并延伸至学习板内部的接灰组件，所述牵引组件的内部螺纹连接有数量为两个并延伸至接灰组件内部的锁定组件。该多功能中文文学学习展示板，具备擦除效率高，防止粉笔灰随着空气流动从而影响教室环境，同时，还具备便于清理粉笔灰的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种现代文学学习平台，涉及学习平台技术领域，包括矩形框架和轴杆，所述矩形框架的内部转动安装有两个转轴，所述矩形框架的一侧固定安装有传动箱，所述传动箱的一侧固定安装有机箱，两个所述轴杆外侧设置有软白板，所述矩形框架内壁的底部和顶部均开设有T形槽，所述矩形框架的底部两端均固定安装有支撑腿，所述传动箱的外侧固定安装有按钮，本实用新型的有益效果为，通过弧形板擦的使用能够更好的擦去软白板上面不需要的内容，柔性齿条和齿牙的配合使用能够更好的控制软白板的转动，能够有效的防止软白板在转动时因摩擦力不够而产生的打滑，从而避免了因打滑造成的无法将软白板表面内容进行擦除的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种英语语言文学学习用的书夹子，包括底座，底座顶端的中心处设有伸缩杆，伸缩杆上设有第一紧固螺栓，伸缩杆的顶端设有第一铰接座，第一铰接座上设有第二紧固螺栓，第一铰接座的顶端设有第二连接柱，第二连接柱的顶端设有旋转轴，旋转轴的顶端设有第一连接柱，第一连接柱的顶端设有固定板，固定板顶端的两侧设有第二铰接座，两个第二铰接座的顶端设有托板，托板位于放置教学书籍的面远离学习者的一侧设有支撑柱，支撑柱的顶端设有LED灯，托板面位于放置书籍的一面四个拐角处设有书夹，每个书夹的底部设有复位弹簧，托板靠近学习者的一侧设有挡板，实现了所有人群都能适用的书夹，而且还保护了使用者的视力。