现代物理知识
现代物理知识的相关文献在1992年到2020年内共计76篇,主要集中在物理学、教育、农业经济
等领域,其中期刊论文76篇、专利文献49802篇;相关期刊37种,包括赤子、活力、考试周刊等;
现代物理知识的相关文献由82位作者贡献,包括朱晓红、郁忠强、黄涛等。
现代物理知识—发文量
专利文献>
论文:49802篇
占比:99.85%
总计:49878篇
现代物理知识
-研究学者
- 朱晓红
- 郁忠强
- 黄涛
- Berg
- Dick
- Ed
- Gert
- Hoekzema
- Lijnse
- Pier
- Schooten
- den
- van
- 丁亦兵
- 丁晓雪
- 何家胜
- 刘东众
- 刘婷婷
- 刘志梅
- 刘通
- 厍洁
- 吴水清
- 周军
- 周华安
- 周嘉豪
- 周嘉豪1
- 周落成
- 周辉
- 周长春
- 姜水根
- 孙洪营1
- 孙海滨
- 孟进
- 季高
- 庞金富
- 张小云
- 张小云1
- 张後飞
- 张怀广
- 张智
- 张猛
- 李海鹏
- 李自强
- 杜枫
- 杜钧福
- 杨大卫
- 林欣悦
- 梁颖亮
- 水浒
- 江向东
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温鹏
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摘要:
物理学是一门自然科学学科,其自身的学科性质使物理知识复杂、抽象、难以理解。随着现代物理课程的发展,学生对现代物理和世界的认识逐步提高。物理实践问题的解决对高中物理教学有着重要的影响。本文对现代物理学在高中物理教学中的渗透进行研究,希望对广大同仁的实践教学起到微薄之力。
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丁晓雪;
麻亮
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摘要:
因为物理本身是一门自然学科,所以物理知识会随着科学技术的进步、社会的发展而不断扩增,从而衍生出众多现代物理知识,而且这些新知识大多与日常生活紧密相关。在新课程改革背景下,高中物理教师有必要在日常教学的过程中加强现代物理知识的渗透,促进高中物理教学有效性与实用性的整体提升。本文结合人教版高中物理教材的相关内容,对现代物理知识在高中物理教学中的渗透策略进行了相关探究,所提出的观点及建议供全体高中物理教师参考。
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周嘉豪;
韦正航
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摘要:
引力波是当今物理前沿中最热门的话题之一.高中物理课程标准要求物理课程应反映当代科学技术发展的重要成果和科学思想.本文采用四种渗透方式在高中物理阶段进行引力波渗透教学,帮助学生形成辨证的世界观,发展科学探究能力,树立以引力波研究为己任的科学态度与责任.
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张小云1
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摘要:
物理知识点很多都是源自大自然与生活,而学生学习物理,并不是单纯的为了掌握好理论知识点,在考试中取得高分,而是要在实际生活中利用物理知识解决问题.因此,在高中物理教学中,教师要加强现代物理知识的渗透,将课本上抽象的知识点与现实世界融合在一起进行讲解,让学生更好的学习、掌握物理知识,并且加强对物理知识的应用,这对高中物理教学来说,是非常有意义的,本文就此方面进行分析与探讨.
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张小云
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摘要:
物理知识点很多都是源自大自然与生活,而学生学习物理,并不是单纯的为了掌握好理论知识点,在考试中取得高分,而是要在实际生活中利用物理知识解决问题.因此,在高中物理教学中,教师要加强现代物理知识的渗透,将课本上抽象的知识点与现实世界融合在一起进行讲解,让学生更好的学习、掌握物理知识,并且加强对物理知识的应用,这对高中物理教学来说,是非常有意义的,本文就此方面进行分析与探讨.
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孙洪营1
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摘要:
随着知识经济时代的到来,赋予了物理学科新时代的特点,使其朝着新技术、国际化、多元化以及新能源等方面进步与发展。而物理学逐渐发展成为技术科学体系、自然科学体系的重要基础,为此,在教育体制改革日益深化的背景之下,要重视改进落后的高中物理教学方式,将现代物理渗透至高中物理教学中,从而满足新时期物理教育的要求。作为自然科学的基础教育学科,物理教育在我国科学技术发展中占据着重要位置。
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周辉
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摘要:
物理是高中教学中的一门自然学科,物理学科是与科学技术的进步、社会的发展有着紧密关系的学科.在高中物理教学内容中包括磁场、电阻率计算等知识,这些知识和人们的实际日常生活有着密切的关系.随着新一轮基础教育课程改革的执行与推进,高中物理也做出了一定的革新,开始重视现代物理知识的讲解,要求高中生将所掌握的的物理知识与现实的生活进行有机的结合,以此培养高中生对物理知识的应用能力.笔者针对现代物理知识在高中物理教学中的渗透模式进行了深入的探究与分析,并提出了现代物理知识在高中物理教学中的渗透途径,希望有助于高中生学习高中物理知识.
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厍洁
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摘要:
现代物理知识是中学物理内容的组成部分,关注现代物理知识中的原则和方法,强化物理理论知识与中学物理在现实生活的关联,现代物理中涉及了方方面面的问题,不光是将现代物理知识与现实生活相联系,还能有效地把现代物理知识体现在中学物理教学环节中.
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陈浩宇
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摘要:
改革开放后,现代科技馆的诞生完善了我国的科普教育设施,它的展示形式活泼生动,展览技术先进发达,丰富多彩的展品激发了参观者的动手参与热情,让人们在完全开放与轻松娱乐的氛围中学习和体验科学的魅力。我国的科技馆中以现代物理知识为主要内容的基础自然科学所占的展示比例和分量较重,这决定于物理知识的特性和科技馆的发展历程。