现实反思
现实反思的相关文献在1989年到2021年内共计96篇,主要集中在信息与知识传播、中国文学、中国政治
等领域,其中期刊论文96篇、专利文献17841篇;相关期刊87种,包括天水行政学院学报、中央社会主义学院学报、国际公关等;
现实反思的相关文献由113位作者贡献,包括徐文彬、侍之春、季明峰等。
现实反思—发文量
专利文献>
论文:17841篇
占比:99.46%
总计:17937篇
现实反思
-研究学者
- 徐文彬
- 侍之春
- 季明峰
- 宋玉丽
- 张翔
- 李佳倩
- 段升财
- 陈然
- 丁慧民
- 严义卿
- 于艳侠
- 任继鸿
- 何云峰
- 俞丹茗
- 刘亚孔
- 刘佳
- 刘兴沛
- 刘永春1
- 初建松
- 吴晓蓉
- 吴长泰
- 周沫含
- 周雪梅
- 孙国兵
- 孟子博
- 尹加琪
- 尹达
- 左莹
- 庄友刚
- 张从容
- 张佳景
- 张双双
- 张婷
- 张宝君
- 张怀满
- 张承祖
- 张永平
- 张浩
- 张海星
- 张竹
- 徐秀梅
- 戎笑
- 文华
- 方兴
- 易烨
- 曾敏
- 朱丹
- 朱玉贵
- 朱秀英
- 权良媛
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杨保军;
李泓江
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摘要:
互联网革命开启以来,新闻学事实上已经处在某种历史转折进程中。大量新现象、新问题、新活动有待观察、思考、回应与解释。然而,新闻学在很大程度上却依然保留着传统时代的研究范式与逻辑,从历史深处流溢而来的理论积淀、思维方式、研究惯习、路径取向,仍然深刻地影响着当前的新闻学研究。因此,越来越多的学者主张结合现实反思、审视已有新闻理论。对新闻学进行创新与重建,可谓“箭在弦上”,“刻不容缓”。
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易烨;
戎笑
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摘要:
在线开放课程是我国高职教育现代化建设的重要抓手.以高职院校在线开放课程的发生逻辑为出发点,从外部政策驱动、内生发展动力、满足多元需求三个层面分析高职院校加强在线开放课程建设的必要性.从建设实践来看,高职院校在线开放课程在课程建设、课程设计、课程管理、教师能力等方面还存在一些问题.为了有效解决上述问题,高职院校应以教学资源建设为抓手、以实践应用为驱动、以质量监督为保障创新性地形成"1-2-2-3"在线开放课程建设模式.
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张承祖;
段修磊
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摘要:
新冠肺炎疫情爆发,高校毕业生就业工作面临新的挑战与压力。做好高校毕业生的就业工作,助力企业复工复产,保障经济社会平稳发展,是高校社会责任的集中体现,也是高校社会服务及人才培养的集中展示。本文结合疫情以来就业工作的现状,在对疫情防控背景下高校毕业生充分就业现实反思的基础上,探索实现毕业生充分就业的破解之道,从操作层面为全国高校在疫情防控背景下实现毕业生充分就业的目标提供价值参考。
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李雅婷
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摘要:
在由封建传统的封建社会过渡而来的中国特色社会主义的时代中,破除封建时代的重男轻女的思想,构建理性的性别价值观有利于妇女事业的向前发展。性别价值观的主要发展目标时男女性别的地位平等,男女性别的发展自由以及男女性别的关系和谐。但在现在生活依旧存在许多的因素不符合性别价值观,还是存在许多性别上的差异。例如,在在穷困的家庭中,教育机会往往优先选择男性、在许多工作中也有着只招男不招女的职业性别分割。为消除这些实现性别价值观的阻碍,可以先消除性别在教育上的差别,在职业上的差别以及道德上的双重标准。
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杨小丽
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摘要:
一、现实反思:法官人身权益保护现状不容乐观大多数法官都有面对不同当事人的心理准备,但在人身权益保障上,法官实属弱势群体。因本职工作需要,笔者做过法官受到案件当事人人身伤害的主要类型及数量的统计。侵犯法官人身权益的方式主要有电话短信骚扰、跟踪、威胁恐吓、诬告陷害、侮辱诽谤甚至暴力伤害。对象不限于法官本人。
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王庆;
裴洪
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摘要:
意见领袖在网络时代有效实现了从传统舆论阵地向网络舆论阵地、网络知识阵地的进化发展,并具有了网红的一些特征,凸显了意见领袖的"主体"和"客体"价值功能,建构了新的价值融合、转换联系,本文探寻、反思意见领袖网红化的现实意义.
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金媛
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摘要:
进入新时代以来,在"体育+互联网"的双效发展下,群众体育赛事发展不断壮大,加快了全民健身与全民健康的深度融合.该文运用文献资料法、逻辑分析法等进行研究,分析探讨全民健身网络赛事的发展,研究表明:主体责任不明确,意识欠缺;智治不完整;人员能力有限.提出全民健身网络赛事高质量发展路径:明确多元主体责任,增强意识;建立完整的智治,推动赛事发展;引进人才,建立完整的培训体系.
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权良媛
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摘要:
就业是民生之本,创业是就业之源。创新创业人才培养的深入推进不仅是为了满足高等教育发展的行业需要,还能契合创新创业教育转型的需要,有效缓解严峻的就业问题。本文采用问卷调查的方式实地调查全国10所大学的学生,总结出当前高校创新创业教育存在的四大问题,并针对不同区域特点、多元主体协同和学生创新创业观念更新等提出有效的对策建议。
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