生物园

摘要： 中学生物园是生物教学中不可缺少的组成部分,其不仅可以美化校园环境,陶冶身心,而且还是培养学生学科兴趣,开展探究活动的优良场所。另一方面,随着学校综合素质和知名度的不断提升以及创生型教学课堂的建设和课程开发速度加快,中学生物园在学校发挥的作用愈发重要,已成为必不可少的校园教学专用地。

摘要： 基于STEM教育理念对初中生物园无土栽培主题活动课进行了开发研究,开发基于项目式学习的《基于"STEM教育"的生物园无土栽培室项目学习》PBL课程,拓展生物园校本资源的实践范围与形式.

摘要： 爱美是人的天性,爱自然也是人的天性。自然中蕴含着各种美的事物和现象,是人类艺术之源。对幼儿来说,美是个抽象的概念,如何把他具体、丰富化?著名教育家陶行知先生说:“必须以大自然为您的生物园,才会有丰富的收获。”我们应探索有效的策略,在自然中开展审美教育活动,调动孩子们所有的感官去体验、表现这丰富、独特、美好的世界。

摘要： 庆元县城东小学紧跟时代步伐,开设了"百山祖国家公园研学之旅_’,带领少先队员近距离感受绿色生态之美,争做绿色生态文明的宣传者和践行者。学校还设计开展了“我为国家公园护绿增彩”系列活动,如植树栽花、书法绘画、艺术汇演等,因地制宜地开辟出省级劳动实践基地--小精灵生物园,被评为2021年度花园学校,为建设美丽浙江、美丽中国最生态窗□贡献了-份力置。

摘要： “文杏裁为梁,香茅结为宇。不知栋里云,去作人间雨。”我叫银,银杏的银。初意很久很久以前,我还是一株小树苗,我便被带到了佛山一中,在许多学生和花师的期待下,我扎根在了生物园。

摘要： 本文以《基础教育课程改革纲要》为指南,结合义务教育新课程实施理念,借鉴国内外有关生物科技教育方面的经验,充分挖掘和利用湖区的天然资源,确定了三方面的研究内容:湖区农村小学"生物园"活动的基础性研究、生物科技活动的过程性研究和乡土生物科技校本课程的理论性研究。这些研究充分体现了湖区"生物园"教育资源的育人目标,促进了教师教学技能与科研能力的提升,培养了中小学生的科学探究精神,推动了学校科技教育工作的全面提高。

摘要： 走进北京师范大学生物园,会看到一排平房,虽然占地上千平方米,但看起来并不起眼。只有走到院门附近,才能看见院门右侧挂着的一块牌子——北京猛禽求助中心。顾名思义,这里就是求助猛禽的地方。在进去采访之前,小编一直以为猛禽就是如老鹰、金雕等比较凶猛厉害的飞禽,谁知道,像猫头鹰这样呆萌的动物竟然也属于猛禽!那么,猛禽到底是什么动物呢?

摘要： 依托课程基地建设,带领学生开辟校园天台的生物园,学生在观察、记录、探究、总结中收获大自然的馈赠和心灵的洗礼,促进初中生物教学效果高效达成,将生物学科从书本、课堂延伸至教室之外,从而融合知识、技能、情感,形成初中生所具备的核心素养.

摘要： 本发明公开了一种利用水肥诱导蚯蚓定向移动进行橘园生物耕作的方法，该方法首先在柑橘树行两侧沿树冠滴水线外侧挖施肥沟并在施肥沟正上方设置滴灌设施，然后在施肥沟中施入有机物料；控制柑橘树行两侧施肥沟上方的滴灌设施进行交替灌溉，诱导蚯蚓定向移动；两侧交替诱导蚯蚓在树体两侧来回移动，从而实现橘园的生物耕作。本发明充分利用蚯蚓的生物学特性进行橘园土壤的生物耕作。相比传统橘园免耕，本发明改善了土壤物理结构；相比传统橘园机械清耕，本发明避免了耕作过程对柑橘树体根系造成的损伤，也降低了耕作成本。

摘要： 本发明公开了一种提升精细磷化工产业园生化尾水生物安全的生态处理装置及方法，包括通过管道相互配合连接的预处理装置、回用监测装置、曝气生态混合氧化装置、复合垂直流人工湿地装置；曝气生态混合氧化装置内设有黑麦草、砾石、石灰石、曝气管道、与曝气管道相配合的曝气器、与曝气器相配合的时间控制器。本发明通过设置的曝气器，一方面能增加生态系统好氧处理范围，并结合复合垂直流人工湿地装置，形成好氧、缺氧、厌氧、缺氧环境，增加生态系统对有机物和氮的去除，提升了工业园区生化尾水生物安全，另一方面通过控制曝气强度，能节约能源的使用。

摘要： 本发明涉及废水净化技术领域，尤其涉及一种生物工业园用废水净化处理设备，包括废水净化罐，废水净化罐上部连通有投料罐以及过滤罐，投料罐内部上下边均通过滚珠轴承转动连接有同一竖直设置的导料管，并在该导料管顶端连通旋转密封接头废水净化罐一侧设置有安装平台，该安装平台上基面设置有往复齿轮盘，废水净化罐内底部设置有推料筒，推料筒上部设置有下料斜板，该推料筒靠近废料提升罐端上部开设有开口，推料筒的一端与废料提升罐靠近底端侧壁连通。本发明启动第二伺服电机，第二伺服电机输出轴将驱动提升螺旋板旋转，进而能够将该沉淀下来的物料进行提升，能够及时对废水净化罐内部进行清理，保证不会堆积堵塞，具有良好的实际使用效果。

摘要： 本发明公开了一种生态环境园生物质综合利用方法，包括步骤：(1)对厨余垃圾处理得到干组分RDF垃圾衍生燃料和湿组分有机质；干组分RDF垃圾衍生燃料送去焚烧发电；湿组分有机质进入下一工序；(2)对餐饮垃圾进行处理，产生的渣进行高压压榨，从产生的浆料中提取粗油脂，提油后的浆料进入下一工序；(3)对污泥进行处理，产生的砂石运送至填埋场，产生的浆料进入下一工序；(4)对粪污进行处理，产生的渣运送至填埋场，产生的浆料进入下一工序；(5)浆料混合调配；(6)联合厌氧发酵，产生沼气和厌氧消化液；(7)沼气回收利用；(8)消化液脱水产生沼液和沼渣回用或出售。本发明降低了垃圾处理投资及运营成本以及技术处理难度。

摘要： 本发明涉及生物科技园展厅用具技术领域，且公开了一种生物科技园展厅用多媒体展示装置，包括底座，底座的上端固定设置有固定板，固定板的前侧开设有凹槽，凹槽的上端和下端均开设有条形槽，凹槽的内部固定放置有显示屏，显示屏的外部设置有保护罩，固定板的内部开设有第一空腔，第一空腔的内部设置有卡紧机构，保护罩通过卡紧机构与固定板固定连接，保护罩与条形槽的侧壁滑动连接。本发明,可防止显示屏在展厅展示过程中，防止意外碰撞而损坏，且进行了防尘处理，防止灰尘堆积，影响观看效果。

摘要： 本发明公开了一种基于物联网和生物识别技术的智慧幼儿园控制管理系统，包括云服务器和应用终端，还包括人脸识别监控单元、保教服务单元、身体健康监控单元和环境监控单元，所述人脸识别监控单元、保教服务单元、身体健康监控单元、环境监控单元和应用终端分别与云服务器连接；所述应用终端还与保教服务单元连接。本发明能有效确保在园幼儿的安全，还能自动记录幼儿的活动记录，便于家长及时了解幼儿在园的动态，同时构建了一个家长、老师、幼儿园良好沟通的环境。

摘要： 本发明涉及农业技术领域，尤其是涉及一种利用梨瓜作为诱集植物防控柑橘园蚧壳虫的生物防控方法。该方法包括如下步骤：梨瓜先催芽，温室育苗后移栽至柑橘园；柑橘园中，需要栽培梨瓜的区域，先翻地，浇透水，覆上薄膜，之后在橘园区域的四周以及行间栽培梨瓜，水肥按照柑橘园水肥管理，栽培按照梨瓜种植技术来管理；利用梨瓜吸引柑橘园蚧壳虫，当梨瓜全株果实、叶片和藤蔓为害面积超过五分之四时，将整株受害梨瓜套袋放在空旷的水泥地暴晒若干天后烧毁。本发明利用梨瓜吸引柑橘园蚧壳虫,然后集中予以处理,不但有效的降低了若虫的数量，还兼顾了难以防治的成虫和卵，为高效防治柑橘蚧壳虫提供了一种新的途径。

摘要： 本实用新型公开了提升精细磷化工产业园生化尾水生物安全的生态处理装置，包括相互配合的预处理装置、回用监测装置、曝气生态混合氧化装置、复合垂直流人工湿地装置；曝气生态混合氧化装置内设有黑麦草、砾石、石灰石、曝气管道、与曝气管道相配合的曝气器、与曝气器相配合的时间控制器。本实用新型通过设置的曝气器，一方面能增加生态系统好氧处理范围，并结合复合垂直流人工湿地装置，形成好氧、缺氧、厌氧、缺氧环境，增加生态系统对有机物和氮的去除，提升了工业园区生化尾水生物安全，另一方面通过控制曝气强度，能节约能源的使用。

摘要： 本实用新型公开了一种生物科技园用蜂窝状细胞展示台，涉及展示台技术领域，包括基座，所述基座的底部一侧固定连接有万向轮，所述基座的底部另一侧固定连接有从动轮，所述基座的内壁底部固定中心连接有第一电动机，所述基座的内壁底部四周固定连接有平衡柱，所述基座的外部套接有升降台，所述电动机的顶部输出轴上固定连接有螺纹杆，所述平衡柱的外部活动连接有升降板，所述升降板的上表面固定连接有支撑柱，所述升降板的中部开设有螺纹孔，所述升降台的顶部固定连接有轴承，所述升降台的内壁顶部一侧固定连接有第二电动机。该生物科技园用蜂窝状细胞展示台，通过升降和旋转结构的设置，增加了展台的可视角度和可视距离，实用性更强。

摘要： 本实用新型公开了一种不阻断生物通廊的架空园路。该架空园路包括路基；多个支撑基础设于植被区，且多个支撑基础用于支撑路基，路基与植被区之间的距离不小于200mm。本实用新型通过支撑基础可以将路基支撑在植被区上，由于路基与植被区之间的最小距离不少于200mm，可以保证路基下的植被正常生长，从而在不影响原有建筑设计的前提下，增加了动物和植物的生存空间。