中职新生
中职新生的相关文献在2006年到2022年内共计122篇,主要集中在教育、心理学、临床医学
等领域,其中期刊论文122篇、专利文献8501篇;相关期刊82种,包括学园、职业、时代教育等;
中职新生的相关文献由143位作者贡献,包括傅雨露、刘法根、原永敏等。
中职新生
-研究学者
- 傅雨露
- 刘法根
- 原永敏
- 姚美娟
- 李国强
- 李永强
- 李淼
- 林小敏
- 焦贺彬
- 王振
- 王立
- 王雪芹
- 罗新玉
- 许奕芸
- 郑丽丽
- 韦夏莲
- 乔湘蓉
- 付英杰
- 任淑琴
- 何文婕
- 俞芳
- 冉祥芝
- 刘士锦
- 刘心海
- 刘晓东
- 刘林娇
- 卜连英
- 卢炳祥
- 叶纯菁
- 吕东南
- 吴剑美
- 吴灵芝
- 吴裕铭
- 周永强
- 周益伟
- 周秀红
- 姜霏霏
- 孙彩霞
- 孙杰
- 宋志
- 宋桂霞
- 宋梅歌1
- 尹丽君
- 岑爱音
- 岳喜腾
- 张倩
- 张小翠
- 张帅
- 张晓彬
- 张欣悦
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苏静
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摘要:
畜牧兽医专业中职新生对生活、学习等的适应问题是影响中职生能否顺利升学或就业的重要因素,本文通过实际案例分析,提出解决畜牧兽医专业新生适应问题相关措施,通过加强多方沟通交流,掌握学生动态,引导学生树立自信;积极参加各种文体活动,丰富学生生活;加强学生对本专业的认知,树立学习目标,以促进新生迅速适应中职生活。
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张小翠
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摘要:
中职新生的心智和思想还不够成熟,学习和生活中遇到问题容易陷入沮丧、紧张、焦虑、空虚、自卑等不良情绪中,此时需要班主任对其进行心理辅导,帮助学生走出困境.就中职新生存在的心理健康问题和原因加以分析,探讨心理健康教育在中职新生班级管理中的应用.
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贺云;
孙彩霞
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摘要:
职业教育是国家的中长期规划,近几年职业中学的学生规模越来越大。其生源为每年的中考后未能达到普通高中录取的学生,甚至不少学生没有参加中考,直接被录取到职业高中。这些学生简称为中职生。中职生是一个特殊的群体,他们在初中时期,大部分成绩不是很好,大部分学生学习热情不高,缺乏钻研精神,缺乏积极的学习动机,学习目标不明确,学习上得过且过、效率低下。他们热衷于网络、游戏、追星、享乐等,根本无心学习。另外,单亲、父母离异的学生较多,严重存在家庭教育的缺陷。在很大程度上,这一批学生心理上都存在一定的缺陷,因此表现在心理品质上即为严重的意志薄弱,怕吃苦、怕困难、心理脆弱、学习惰性强,无法正确对自己做出评价。因此,对于班主任来说在班级管理上存在了很大的难度。
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陈煜
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摘要:
新冠疫情对于教育的影响深远,随着疫情逐渐过去,很多学生在疫情期间心理都会发生一系列变化,"后疫情时代"需要针对中职新生的心理健康进行必要的干预,从而有效的帮助中职学生缓解心理压力,促进中职新生心理健康发展.本文主要结合职业院校新生的心理健康状况进行调查,分析中职新生心理健康问题,以乌鲁木齐职业大学中职学院为例,探讨了后疫情时代对中职新生的心理健康干预措施.
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冉祥芝
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摘要:
中职学校是为社会输送人才的专业基地,是社会基础技术人才的储备中心,如何提高中职新生的教学效率成为了现在中职老师共同探索的一个话题。中职学校普遍以工科技术类专业为主,所以数学基础对于中职学生来讲是非常重要的,而中职新生刚步入学校,在学习的初期,首先要巩固小学数学知识,弥补小学数学知识的欠缺部分,能够快速的提高中职新生的数学基础,为技术专业学习做充足的准备,笔者针对中职新生小学数学知识欠缺的弥补,阅读了大量的相关的文献,同时对相关数据进行了统计与分析,做了以下几点论述,可供大家参考。
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吴灵芝
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摘要:
中职阶段的新生班级管理一直都不是一项容易的工作。新生都是刚进入到中职阶段的,学生们之间互不了解,班级的凝聚力较弱,集体意识也尤为欠缺。他们在面对教师时常常抱着一种试探性的心理,想在摸清教师的脾性之后“对症下药”。一旦他们觉得教师的性格较为温和,没有震慑力,便会肆意妄为,不把教师当回事。面对如此复杂化的群体,班主任的工作压力确实很大。
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尹丽君
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摘要:
作为中职院校的新生班主任,快速有效地组建起班委是头等大事,只有充分发挥班干部的督促与跟进作用,才能让班级早日进入正轨.本文主要结合中职学校和学生的实际情况,探讨出一套实用的组建和培养班干部的方法.
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张晓彬;
张琳
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摘要:
中职新生入学初期,由于学习、生活和人际交往环境发生了变化,会表现出种种不适应,造成了诸多问题。我们广大教育管理者有责任帮助新生度过这个适应期,使他们能尽快地融入中职学校的学习和生活中,这样有利于培养他们形成正确的思想意识形态和健康心理,以适应今后的生活和学习。
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叶纯菁
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摘要:
为积极响应国家政策,进一步促进在校生的心理健康,福建铁路机电学校学生心理健康教育与指导中心于2018-2019学年初采用心理健康诊断测验(MHT)对18级724名中职新生进行了心理普查,并对有效的684份问卷进行了分析,结果显示:2018级中职新生总体心理水平良好,心理健康问题阳性率为1.46%;女生更容易出现对人焦虑,恐怖倾向,男生更容易出现孤独倾向.