绪言

摘要： 对3套新修订的高中化学必修教材绪言的内容结构进行分析,认为教师的教学应该从绪言走向序言,升华对教材的认识。教师应从教材的编写意图说明、学科特征和学科发展介绍、教材主要内容和特点分析、学科教育价值阐释和学习建议4个维度,对教材绪言进行序言重构,开启学生认识学科与教材的结构化思维,做好学科整体理解的先行组织者。

摘要： 对3套新修订的高中化学必修教材绪言的内容结构进行分析,认为教师的教学应该从绪言走向序言,升华对教材的认识.教师应从教材的编写意图说明、学科特征和学科发展介绍、教材主要内容和特点分析、学科教育价值阐释和学习建议4个维度,对教材绪言进行序言重构,开启学生认识学科与教材的结构化思维,做好学科整体理解的先行组织者.

摘要： 解題:本文原刊於1934年《京中期刊》第1卷第6期。作者於文中論述了駢文的形成及其流變,駢文的體裁、修辭、作法等問題,是其自習駢文的收穫,顯示了當時學生對於駢文的認識,也有了一定的深度。緒言古者文無駢散之分,定其名者,始見於唐。六朝四六之風雖盛,然亦不另以駢體稱也。

摘要： 很多学生对物理学习望而生畏,究其原因是物理概念众多,不易理解。把高中物理开篇“绪言”学习好,能让学生体会到物理的奇妙,极大地提升学生学习物理,探索自然奥秘的兴趣。学生带着好奇,走进物理课堂,为整个高中物理学习打下一个良好的基础。

摘要： 在化学教学中,要充分利用绪言教学、利用家庭小实验、创设教学情境以及融洽师生关系来激发学生的学习兴趣.

摘要： 绪言在考察传统中国地域社会中法运用的实态时,也有必要考虑各地域居民多样的习俗与惯例的影响。例如,在明清时代,“卖妻、典妻习惯”见于中国各地,岸本美绪认为,其具体情况因地域而有所不同,且地方官在首先考虑禁止性律条规定的基础上,也考虑当事者的感情与经济状况,其目标是以不拘于律条的方式解决。~4又,历

摘要： 随着教材的改革,在全日制高中所有教材中掀起了一层巨浪,物理也不例外.各个在第一线工作的物理教师,八仙过海,各显神通,不断地寻找好的教学方法和先进的教育手段,改善着传统模式下的物理教学.于是在高中物理教材每一节中都涌现出一篇篇优秀的教案,一个个精美的课件,从Powerpoint、Flash到Authorware.但是就是没有一篇关于高一物理《绪言》的议论.是它不重要吗？不可能,从老教材中全篇文字叙述到新教材精美的文字配上鲜艳的插图,无疑是一个有利的证据.本篇文章将从如何培养学生对物理学科的直接、间接兴趣和认识物理学的发展史方面讨论如何上好绪言部分.

摘要： 古人云：“善始即功半”。教师要认真搞好学期的起始教学，使之有个良好的开端。刚升入高一的新学生，初次接触高中物理，都想知道高中物理要学习一些什么内容呢？所学的知识有用吗？学起来有趣吗？如果在物理绪言课中能给学生一个明确的回答，学生将受益匪浅！

摘要： 随着教育改革进程的不断加快，我国初中化学教学模式发生了较大改变，逐渐注重对学生进行引导式教学。初中化学虽然在整体化学体系中相对简单，但是对于刚接触化学的学生来说，其也有复杂性和抽象性的特征，如果教师直接向学生讲解相关反应式和定理，学生就很难理解其中含义，引导式教学显得尤为重要。在人教版中，绪言的设计对于学生有效学习化学知识有重要作用，能引导学生更好地了解化学概念。本文通过对人教版初中化学绪言课教学设计及点评进行深入探讨，提出一些建议。