视频分享
视频分享的相关文献在2004年到2022年内共计256篇,主要集中在信息产业经济(总论)、自动化技术、计算机技术、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文91篇、会议论文2篇、专利文献135390篇;相关期刊77种,包括国际公关、电子知识产权、投资与合作等;
相关会议2种,包括华东、华南港澳地区高校教育技术2010年学术年会暨东南地区教育技术系主任协作会议、第七届全国互联网与音视频广播发展研讨会等;视频分享的相关文献由377位作者贡献,包括杜书印、闫磊、吴波等。
视频分享—发文量
专利文献>
论文:135390篇
占比:99.93%
总计:135483篇
视频分享
-研究学者
- 杜书印
- 闫磊
- 吴波
- 魏明
- 张东辉
- 王会
- 田雨农
- 罗启明
- 陈东海
- 亢治
- 代绪
- 任瑞
- 任雁蒙
- 伍海君
- 何晨亮
- 俄万有
- 俞能海
- 冀德
- 刘健
- 刘晔
- 刘毅捷
- 刘硕
- 刘胜
- 刘述尧
- 华文伟
- 卢晓彦
- 吴剑锋
- 吴怡颖
- 吴江旭
- 周丹
- 周正
- 周青霞
- 姚思昆
- 孔磊峰
- 孙伟
- 孙千柱
- 孙海龙
- 孙辉
- 宋世涛
- 康树嘉
- 张伟华
- 张伦泳
- 张大虎
- 张宝和
- 张文明
- 张文波
- 张毅萍
- 张洪光
- 张磊
- 张芃
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薛梦涵;
钟锦芳
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摘要:
小红书成立于2013年,凭借多年的高质量笔记和视频分享,满足了用户的审美和生活需求。2019年11月,小红书月活跃量突破一亿,成为潮流App。特别是网红与明星的加入,让小红书更加火爆。它从最初美妆、美容等方面的分享,到后面视频、直播、绘画等内容的加入,提高了用户参与度。小红书App本身就是优秀的设计,其成功的背后少不了设计心理学的应用。基于此,本文以马斯洛需求层次理论来深入分析小红书App的界面设计。
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叶梦雨
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摘要:
根据第 49 次《中国互联网络发展状况统计报 告》显示,截至 2021 年 12 月,我国手机网民规模为 10.29 亿,网民中使用手机上网的比例达 99.7%。根 据艾瑞咨询与华为开发者联盟联合发布的《2022 年 移动应用趋势洞察白皮书》显示,2021 年短视频应 用使用时长占影音娱乐应用时长的比例达 53.5%。以 抖音为代表的短视频平台,凭借日活量大、用户基数 大、简单易上手等突出优势,发展为用户所通用的工 作和生活分享平台。近两年由于疫情的影响,大量的 用户将其文旅生活场景向线上转移。2020 年,抖音 平台文旅类视频总量逾 8.8 亿,比 2019 年增长 60%;文旅类视频的播放量逾 9260 亿,比 2019 年增长约 50%。2021 年抖音平台数据显示,旅行相关视频增长 65%,相关视频分享量增幅高达 117%。
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孟蔷;
韩宇亮
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摘要:
“用户生成内容”(User-Generated Content,UGC)即在“Web2.0环境下出现的一种新兴的网络信息资源创作与组织模式,泛指以任何形式在网络上发表的由用户创作的文字、图片、音频、视频等内容”。2005年,有“互联网女皇”之称的摩根士丹利首席分析师Mary Meeker首次提出这一术语。其产生后受到PC、IP端用户的广泛喜爱,涌现出好友社交、视频分享、照片分享、知识分享等多类型UGC网站,且拥有广泛的受众基础,蕴含巨大的经济、社会效益。
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伊嘉;
刘珈瑜
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摘要:
幼儿园以往通过"家长学校"的方式向家长宣传幼儿健康知识,老师也会通过线上打卡活动、幼儿视频分享活动,邀请家长参与其中。家长基本都能够完成活动任务,如打卡、回复收到等,但时间一长,参与互动的积极性就变低了。家长是以任务型的心态完成参与活动的,对活动开展的重视程度和认知与园所存在偏差,他们只是被动的接受者,没有自主、深入的探索和互动。而我们所期待的家园互动应该是双向的,能够形成教育合力,而非单向的灌输。
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陈偲婧;
边玉翔(图)
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摘要:
在东京奥运赛场上获得女单和女团两枚金牌的陈梦,回国后被安排在一间“天井房”隔离。在8月的北京,陈梦因为房间没有空调,洗澡和洗衣服要特意放慢速度,以免在宿舍里“大汗淋漓”。到快入秋时,房间里也没见凉快,“这个房间形状很奇怪,窗户在一个井里面,不是有阳光能透气的”。在这小小的房间里,陈梦做了直播连线,和球迷们分享了她的生活趣事,把香喷喷吃饺子的视频分享给大家,也丝毫不在意被开个“这房间就是奥运冠军待遇吗”的玩笑,她笑着说:“吃得苦中苦,方为人上人。”
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贾宪章
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摘要:
前段时间,网友用视频分享了一件暖心的小事。四川省宣汉县的杨老师发现班里有位学生穿一双绿色解放鞋来学校,引起了同学们的关注和议论。为照顾其心理和情绪,她在上课时也选择跟孩子穿一样的鞋子。视频经媒体报道后,网友纷纷点赞,更有网友羡慕:“为什么我没有遇到这样的好老师?”杨老师回应称,自己只是做了每个老师都会做的事情。“我不想让孩子自卑,因为我小时候有阴影,也是自卑过来的,不想我的学生有这样的阴影,希望他快乐,努力学习。”
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