评价信息

摘要： 在英语课堂上,学生会产生各式各样的评价信息,但是有些信息是不完善的。如何处理这些信息,教师可以通过确定目标、设计任务来及时发现、梳理并优化这些信息,使之成为学生学会知识和技能的证据,促进学生人生观、价值观、世界观的形成。

摘要： 课堂是灵动变化的信息转换之地,教师应具备课堂观察获取信息的能力,并充分重视课堂教学反馈,正确处理来自学生的评价信息,并以此调整自己的教学预设,优化课堂教学。唯如此,方能为学生的积极成长奠基铺路。

摘要： 检验和检测的区别检验是指“用工具、仪器或其它分析方法检查各种原材料、半成品、成品是否符合特定的技术标准、规格的工作过程。”。通俗地说,就是依靠相关专业知识,利用测试数据或者其他评价信息,作出是否符合相关规定的判定活动。检测是指“按照程序确定合格评定对象一个或多个特性的活动”。通俗地说,就是依据技术标准和规范,使用仪器设备进行评价的活动,其评价结果为测试数据。

摘要： 课堂评价是教师基于一定标准采集、分析和运用学生学习信息以促进学生学习与教师教学的过程。为了解小学经验教师课堂评价行为特征,采用录像分析法并借助NVivo11对上海市10节小学中高年级数学部级“优课”进行观察分析,研究发现:经验教师能基于教学目标,通过课堂观察、不同类型的提问与练习多渠道采集评价信息,并以能力培养为导向,注重在师生双向交流中通过反馈来运用评价结果。与此同时,研究还发现,经验教师在课堂上较少告知学生学习目标,学生也较少主动提问。对此,告知学生学习目标、培养学生提问意识,并兼顾学生个性差异,应成为经验教师进一步改进课堂评价行为的重要着力点。

摘要： 从"教"的角度来看,教的过程是一个"呈现评价任务—收集评价信息—处理评价信息"的"三部曲"循环;从"学"的角度来看,学的过程是一个"理解评价任务—完成评价任务—分享、交流与改进"的"三部曲"循环.课堂评价模型是教与学两个"三部曲"的共奏.课堂评价模型要定位于教,要聚焦于学,要立足于评.

摘要： 课堂评价是教师基于一定标准采集、分析和运用学生学习信息以促进学生学习与教师教学的过程.为了解小学经验教师课堂评价行为特征,采用录像分析法并借助NV i v o11对上海市10节小学中高年级数学部级"优课"进行观察分析,研究发现:经验教师能基于教学目标,通过课堂观察、不同类型的提问与练习多渠道采集评价信息,并以能力培养为导向,注重在师生双向交流中通过反馈来运用评价结果.与此同时,研究还发现,经验教师在课堂上较少告知学生学习目标,学生也较少主动提问.对此,告知学生学习目标、培养学生提问意识,并兼顾学生个性差异,应成为经验教师进一步改进课堂评价行为的重要着力点.

摘要： 课堂评价的展开包含对评价信息的收集和有效处理,收集评价信息是课堂评价的第一步.反映学习概况、揭示思维过程、指向"迷思概念"的评价信息都值得收集.评价信息来源于课堂发言、课堂表情和课堂练习等.在课堂巡视时捕获,在个别访谈时倾听,在小组观察时发现,都是收集评价信息的路径.

摘要： 道德与法治课《我们小点儿声》一课观察主题设定为"评价信息的有效收集",重点围绕"课堂教学过程中收集了什么样的评价信息?从哪里收集评价信息?怎样收集评价信息?"三个问题展开.教师在师生对话、实践活动、合理分析中,提取、生成并使用有效的评价信息,做到了多种渠道收集评价信息,需进一步利用有效的评价信息提高教学的有效性.

摘要： 评价信息收集随认知迭代而动态进阶.在认知1.0阶段,评价信息收集对应知识的获取,即"What(是什么)"层面的评价信息;到认知2.0阶段,评价信息收集指向成长为更高阶的理解与运用,即"Why(为什么)""How(怎么做)"层面的评价信息;到认知3.0阶段,基于知识的掌握与运用,评价信息收集对认知发展提出"应变"要求,它要求学生在变化的情境任务中,灵活应对、迁移、创新,即收集"Ifwhat(如果……怎么办)"层面的评价信息.这些都能在小学英语名师课堂中找到"证据".

摘要： 《松鼠》一课教学,观察小组围绕三个维度开展观察,即评价信息的处理是否呈现了结构化特征、评价信息的处理是否显现了提升性效果、评价信息的处理是否呈现了进阶式过程.教师对于评价信息的处理,大部分是有效的.观察小组认为,要倡导基于目标导向的教学,追求信息迭代的学习,采取结构优化的策略.

摘要： 随着社会经济的发展,各个行业的竞争也愈发的激烈,行业之间的竞争归根结底就是对人才的竞争,哪个企业能够在激烈的竞争环境当中获得具备较高素质的人才,那么哪个企业就能够在激烈的竞争环境当中脱颖而出.人才培养的关键是对中小学生进行较好的培养,只有培养好中小学生,使其成为合格的社会主义接班人,才能够使得中小学生在未来能够成为人才.

摘要： 随着社会经济的发展,各个行业的竞争也愈发的激烈,行业之间的竞争归根结底就是对人才的竞争,哪个企业能够在激烈的竞争环境当中获得具备较高素质的人才,那么哪个企业就能够在激烈的竞争环境当中脱颖而出.人才培养的关键是对中小学生进行较好的培养,只有培养好中小学生,使其成为合格的社会主义接班人,才能够使得中小学生在未来能够成为人才.

摘要： 随着社会经济的发展,各个行业的竞争也愈发的激烈,行业之间的竞争归根结底就是对人才的竞争,哪个企业能够在激烈的竞争环境当中获得具备较高素质的人才,那么哪个企业就能够在激烈的竞争环境当中脱颖而出.人才培养的关键是对中小学生进行较好的培养,只有培养好中小学生,使其成为合格的社会主义接班人,才能够使得中小学生在未来能够成为人才.

摘要： 随着社会经济的发展,各个行业的竞争也愈发的激烈,行业之间的竞争归根结底就是对人才的竞争,哪个企业能够在激烈的竞争环境当中获得具备较高素质的人才,那么哪个企业就能够在激烈的竞争环境当中脱颖而出.人才培养的关键是对中小学生进行较好的培养,只有培养好中小学生,使其成为合格的社会主义接班人,才能够使得中小学生在未来能够成为人才.

摘要： 随着电子商务的高速发展,在线评论已经成为消费者获取信息的重要来源,针对处于不同销售阶段的产品,用户对在线评论的依赖程度不同.本文收集京东商城209款手机的产品信息和评论信息,研究近期评论对新产品和早期上架产品近期销量的影响,并对影响的差异进行比较.除了评论数和评论情感倾向外,首次关注评论数量的分布情况对销量的影响.研究发现近期评论数和近期评论离散系数与销量显著相关,且近期评论数对新产品的影响更大.

摘要： 随着电子商务的高速发展,在线评论已经成为消费者获取信息的重要来源,针对处于不同销售阶段的产品,用户对在线评论的依赖程度不同.本文收集京东商城209款手机的产品信息和评论信息,研究近期评论对新产品和早期上架产品近期销量的影响,并对影响的差异进行比较.除了评论数和评论情感倾向外,首次关注评论数量的分布情况对销量的影响.研究发现近期评论数和近期评论离散系数与销量显著相关,且近期评论数对新产品的影响更大.

摘要： 随着电子商务的高速发展,在线评论已经成为消费者获取信息的重要来源,针对处于不同销售阶段的产品,用户对在线评论的依赖程度不同.本文收集京东商城209款手机的产品信息和评论信息,研究近期评论对新产品和早期上架产品近期销量的影响,并对影响的差异进行比较.除了评论数和评论情感倾向外,首次关注评论数量的分布情况对销量的影响.研究发现近期评论数和近期评论离散系数与销量显著相关,且近期评论数对新产品的影响更大.

摘要： 随着电子商务的高速发展,在线评论已经成为消费者获取信息的重要来源,针对处于不同销售阶段的产品,用户对在线评论的依赖程度不同.本文收集京东商城209款手机的产品信息和评论信息,研究近期评论对新产品和早期上架产品近期销量的影响,并对影响的差异进行比较.除了评论数和评论情感倾向外,首次关注评论数量的分布情况对销量的影响.研究发现近期评论数和近期评论离散系数与销量显著相关,且近期评论数对新产品的影响更大.

摘要： 提供一种能够对在一天内变动及除了在一天内变动以外因各种原因而变动的生物体信息进行适当的评价的生物体信息评价装置、生物体信息测定装置、生物体信息评价方法以及生物体信息评价程序。用于评价从被测定者测定并存储在第一存储部(13)中的生物体信息的生物体信息测定装置(1)具有：生物体信息评价部(11D)，基于基准数据，评价在第一存储部(13)中存储的生物体信息，该基准数据表示通过将一天划分为多个期间而得到的各个划分期间内的生物体信息的基准值，以及基准数据控制部(11C)，至少基于第一存储部(13)中存储的生物体信息的测定时的日历信息，对生物体信息评价部(11D)在该生物体信息的评价中利用的基准数据进行控制。

摘要： 信息技术运用评价装置(100)具有：自动化判定部(16)，其是第1到达等级判定部，针对包含单位工序的集合在内的被管理工序的管理，对通过信息技术的运用而实现的自动化的进度即第1评价要素的现状进行评价，由此对第1评价要素的现状的到达等级即第1到达等级进行判定；规模判定部(17)，其是第2到达等级判定部，通过对在被管理工序中信息技术被运用于管理的单位工序的集合的规模即第2评价要素的现状进行评价，从而对第2评价要素的现状的到达等级即第2到达等级进行判定；以及目标等级判定部(18)，其使用第1到达等级和第2到达等级，对推荐为目标的到达等级即目标等级进行判定。

摘要： 对氟树脂涂料或氟树脂涂膜的耐候性进行评价。评价用信息计算装置(20)获取与试样(S)有关的色谱图。评价用信息计算装置(20)基于色谱图以及与源自基于乙烯基酯和乙烯基醚中的至少一方的结构单元的热裂解产物的峰值有关的数据，来估计试样(S)中有无基于乙烯基酯和乙烯基醚中的至少一方的结构单元以及该结构单元的量中的至少一方。评价用信息计算装置(20)基于色谱图以及与源自基于具有氟原子的单体的结构单元的热裂解产物的峰值有关的数据，来估计试样(S)的氟原子含量。评价者(E)基于有无基于乙烯基酯和乙烯基醚中的至少一方的结构单元以及该结构单元的量中的至少一方以及氟原子含量来对试样(S)进行评价。

摘要： 提供一种能够对在一天内变动及除了在一天内变动以外因各种原因而变动的生物体信息进行适当的评价的生物体信息评价装置、生物体信息测定装置、生物体信息评价方法以及生物体信息评价程序。用于评价从被测定者测定并存储在第一存储部(13)中的生物体信息的生物体信息测定装置(1)具有：生物体信息评价部(11D)，基于基准数据，评价在第一存储部(13)中存储的生物体信息，该基准数据表示通过将一天划分为多个期间而得到的各个划分期间内的生物体信息的基准值，以及基准数据控制部(11C)，至少基于第一存储部(13)中存储的生物体信息的测定时的日历信息，对生物体信息评价部(11D)在该生物体信息的评价中利用的基准数据进行控制。

摘要： 本发明可以提高检索的精度，缩减用于检索条件接近的内容的文档信息所需的时间，实现检索的高效化。本发明的文档信息评价装置具备从用户可操作的用户终端获取由用户终端输入的输入信息的信息获取部，存储多个文档信息的存储部，将输入信息分解为指定的构成单元，并将该分解的构成单元与存储部存储的多个文档信息中一个文档信息的一致程度逐一计算为得分的计算部，基于得分，输出将输入信息与文档信息的差异程度按照构成单元逐一显示的对比表的输出部，及针对对比表，输入用户对于文档信息的自我评价的输入部。

摘要： 信息技术运用评价装置即IT运用评价装置(100)对以单位工序的集合即被管理工序为对象的工序管理中的信息技术的运用程度进行评价。信息技术运用评价装置即IT运用评价装置(100)具有作为第1判定部的自动化判定部(15)。自动化判定部(15)通过对由信息技术的运用实现的工序管理的自动化的达成状况进行评价，从而对被管理工序中的自动化的成熟级别和单位工序中的自动化的成熟级别进行判定。

摘要： 信息技术运用评价装置(100)具有：自动化判定部(16)，其是第1到达等级判定部，针对包含单位工序的集合在内的被管理工序的管理，对通过信息技术的运用而实现的自动化的进度即第1评价要素的现状进行评价，由此对第1评价要素的现状的到达等级即第1到达等级进行判定；规模判定部(17)，其是第2到达等级判定部，通过对在被管理工序中信息技术被运用于管理的单位工序的集合的规模即第2评价要素的现状进行评价，从而对第2评价要素的现状的到达等级即第2到达等级进行判定；以及目标等级判定部(18)，其使用第1到达等级和第2到达等级，对推荐为目标的到达等级即目标等级进行判定。

摘要： 对氟树脂涂料或氟树脂涂膜的耐候性进行评价。评价用信息计算装置(20)获取与试样(S)有关的色谱图。评价用信息计算装置(20)基于色谱图以及与源自基于乙烯基酯和乙烯基醚中的至少一方的结构单元的热裂解产物的峰值有关的数据，来估计试样(S)中有无基于乙烯基酯和乙烯基醚中的至少一方的结构单元以及该结构单元的量中的至少一方。评价用信息计算装置(20)基于色谱图以及与源自基于具有氟原子的单体的结构单元的热裂解产物的峰值有关的数据，来估计试样(S)的氟原子含量。评价者(E)基于有无基于乙烯基酯和乙烯基醚中的至少一方的结构单元以及该结构单元的量中的至少一方以及氟原子含量来对试样(S)进行评价。

摘要： 一种检体信息检测单元(I1)，具备：传感器安装部(I21)，其在与检体(I91)抵接的部位具有开口部(I22)，并且在内部具有与该开口部(I22)连通的空洞(I23)，在使该开口部(I22)与该检体(I91)相对而安装于该检体(I91)的状态下形成闭塞该空洞(I23)的空间构造；传感器(I31)，其设于传感器安装部(I21)，接收检体(I91)中的血管(I92)的脉动性信号引起的压力信息并对血管(I92)的脉动性信号进行检测；膜状部件(I11)，其将开口部(I22)和传感器(I31)隔开，并且防止水分透过，其特征在于，传感器(I31)对该检体(I91)中的血管(I92)的脉动性信号引起的、通过该开口部(I22)而输入并在空洞(I23)及膜状部件(I11)中传播的压力信息进行检测。

摘要： 本发明涉及信息处理装置、投稿信息评价系统和投稿信息评价方法。该信息处理装置包括：活动范围信息获取单元，获取活动范围的信息，所述活动范围是投稿关于设施的投稿信息的用户访问的区域；以及可靠性水平评价单元，基于所述活动范围的信息评价所述投稿信息的可靠性水平。