语言不能

摘要： 让夜色变得亢奋的是疯癫的小苹果，转身，扭胯，腾挪，

摘要： 语言学习是一个艰辛的过程,要让学生学习的兴趣和积极性持久地保持下去,关键在于在英语教学过程中如何实施评价。两年来,笔者尝试构建多方位的口语评价体系来促进学生的口语学习效率。经过不断研究和实践,取得了一定的成效。构建多元化的口语学习评价主体构建多元化的评价主体,能促进学生的口语学习的主动性和自主性,可以对学生口语进行完整、全面的评价,评价结果更加客观公正,并具有较好的指导口语学习的效果。

摘要： 音乐的内涵需要有情感和技巧的投入,需要教会小学生对音乐的欣赏,这也可以促进小学生真善美的一面。作为小学德智体美教育的一项重要内容的小学音乐教育,需要培养小学生的主观能动性。通过音乐教育,使得小学生能够启迪他们的智慧,培养其个性,采取活泼的教学模式,用音乐所具有的魅力吸引学生的注意力,真正做到提高学生学习的积极性,激发学习兴趣,通过音乐学习,提高小学生的审美能力,挖掘他们的内在潜力,使他们真正参与到音乐中来,提高

摘要： 作文时,如果从自己和自己所了解的其他人的生活中都搜寻不到适合的素材,那么,就可以根据主旨的需要进行虚构。虚构的内容,虽非确有其事,但也不能毫无顾忌地胡编乱造,而应符合现实生活中的常情常理,遵循以下三个基本原则。

摘要： 我的同事经常问我:"那些学生怎么那么喜欢上你的美术课呢?""你一不骂、二不罚学生,而学生上课的纪律是那么好,学习兴趣是那么浓,是不是有什么绝招?"其实哪里谈得上有什么绝招,要是说有什么方法的话,只不过我在平时的教学中注意采用鼓励教学的方法,注意激发学生的学习热情,用欣赏的眼光去审视学生的每一幅习作,注重培养同学们的学习兴趣与参与意识,力求达到师生在教学活动中的协调统一,以取得最佳的教学效果。下面

摘要： 日记是用来记录内容的一种载体,日记的内容来源于我们的生活,因此,我们的日记可以写人、写事、写景,还可以抒情等等。日记中记录的大都是自己在一天当中看到的、听到的,或者是想到的内容,有时候日记又成了记事本,记录着每天做的事情。那么在众多的日记中孩子们的日记最为特殊。学生的日记能无拘无束地反映色彩斑斓的童心世界。他们的日记从学习的苦与甜写到同学之间的友爱与纠纷;从爸爸妈妈的争论写到同学之间的友爱与争吵;从母爱写到老师对自己的关

摘要： 本学期,我校结合自身的工作任务和省学科工作室的课题研究,在校外公开课活动周开展课堂观察和翻转课堂教学研讨活动。在这次活动中,笔者担任初一年级英语的翻转课堂的教学任务,课题是Unit 2–Where’s my schoolbag。相比一年前初遇翻转课堂的彷徨、纠结、困惑,这次对于如何上好翻转课堂课,有了许多新的认识和体会。1.关于微视频制作微视频是学生课前学习的内容之一,旨在通过教

摘要： 我国教育改革正在如火如荼地进行着,师范专科教学作为改革中非常重要的组成部分,符合当下社会打造实用型人才的教育理念,也渐渐受到大家的关注和重视,特别是师范专科英语教学工作的改革。对于英语这样一个语言类学科的教学思考,很多人把重点放在了英语教学与文化背景知识的衔接上面。本文就针对师范专科英语教学中的文化背景知识的作用以及如何促进师范专科英语教学与文化背景知识传授相辅相成进行探讨。

摘要： 语言是文化的载体,也是一个国家、一个民族文化的重要组成部分;语言还是人们了解不同国家、不同民族文化的主要工具。所以说,语言不能离开文化单独存在,文化必须通过语言反映出来。英语,作为一门语言教学,必须植根于文化,只有将语言教学置身于丰富多彩的文化中,学生才能真正掌握英语这门语言的精髓。那么怎样才能在英语教学中培养学生的跨文化意识呢?结合课堂内外,我认为可以从以下几个方面入手:

摘要： 本论文探讨了德育是什么?为什么要抓德育?在工作中该如何抓德育?本文从开展丰富多彩的活动,在活动中受到教育;表扬和鼓励是"甜蜜的良药,是顺耳的忠言";处理学生之间的问题,要多听多问,弄清问题的来龙去脉;班级是学生德育的主要阵地几个方面探讨了如何开展学校的德育工作。

摘要： 实施例针对被配置为接收自然语言(NL)输入并且执行分析操作以生成NL输出的自然语言处理(NLP)系统。NLP系统被配置为至少部分地基于分析操作的至少一部分来生成至少一个置信水平。NLP系统被进一步被配置为至少部分地基于所述至少一个置信水平将至少一个不流利表达集成到NL输出中。

摘要： 一实施方式所涉及的自然语言处理系统具备分析部以及修正部。分析部使用分割模型而执行对于一个句子的词素分析，从而对分割该一个句子而得到的各个被分割元素设定标签。分割模型包含表示被分割元素与标签的对应的输出特性的分数、和表示与连续的两个被分割元素对应的两个标签的组合的转移特性的分数。修正部对通过分析部而得到的分析结果所示的标签、和表示一个句子的正解的标签的正解数据进行比较，将与对应于非正解的标签的正解的标签关联的特性的分数提高，将与该非正解的标签关联的特性的分数降低，从而对分析部在下一个句子的词素分析中所使用的分割模型进行修正。

摘要： 本发明提供一种能够降低误判定为道路区间不能通行车辆的可能性的技术。不能通行道路区间推定系统具备：区域道路区间提取部，提取发生了导致道路区间不能通行的因素的地区亦即对象区域内的所述道路区间亦即区域道路区间，以及不能通行道路区间推定部，从所述区域道路区间中，将在发生所述因素以后移动体绕行的所述道路区间推定为不能通行道路区间。

摘要： 一种图像处理方法，包含将填充区域与图像组合，其中该填充区域中包含的任意填充像素被指派一个预定像素值；以及编码具有该填充区域组合其中的该图像。举例来说，该填充区域直接位于该图像的底部边缘之下。另举一例，该填充区域中包含的所有的填充像素具有相同的像素值。

摘要： 本发明公开了用于语言障碍及术后语言表达困难患者的语言识练系统，属于语言识别练习技术领域，包括云端数据库和智能分析系统，智能分析系统包括面部信息录入单元、实时数据录入单元、统计患者面部表达时间长短的表达时长统计单元以及用于识别面部信息的数据反馈模块，其中，数据反馈模块包括识别嘴型信息的嘴型信息识别反馈单元以及分析患者发音颤动的颤动识别区分单元。该用于语言障碍患者及术后话语表达困难患者语言练习识别系统，通过实时数据录入单元捕捉的数据传输至数据反馈模块，由模块中的嘴型信息识别反馈单元结合面部信息辅助反馈单元进行基于云端数据库的分析，以确认患者大致与语义，方便医护、康复人员进行进一步地沟通或训练。

摘要： 自然语言处理系统具有：场景设定部(10)，其解析输入的自然语言的语句，生成表示理解自然语言的主体的主体数据、以及表示主体行动的世界的一部分的场景数据，在场景数据中设定主体数据；状况变化设定部(11)，其解析输入的自然语言的语句，并设定场景的状况变化；正负情绪设定部(12)，其基于场景的状况变化，判定是否产生了对于主体而言有利的情绪即正情绪、或者对于主体而言不利的情绪即负情绪；以及含义解析部(13)，其基于产生的正负情绪进行含义解析。状况变化设定部(11)将在状况变化的前状态下作用于主体数据的价值和在状况变化的后状态下作用于主体数据的价值分别作为数值来获取。正负情绪设定部(12)计算前状态的数值与后状态的数值的差而计算出正负情绪。

摘要： 本发明属于软件工程技术领域，具体公开了一种语言资源数据库、语言资源管理平台以及语言资源管理系统。所述语言资源数据库与一具有管理所述应用程序的语言资源的功能的平台交互，所述语言资源管理平台中包括资源总表，所述资源总表以表格的形式将所述语言资源数据库的至少一部分内容显示在显示器上，通过编辑所述资源总表操作所述语言资源数据库。本发明的优点在于为应用程序本地化的工作提供了交互平台，使得开发者、译者和测试者能够操作同一数据库，减少数据(包)在反复传递和合并的过程中出现误操作。

摘要： 在语言处理装置(2)中，向量统合部(23)生成对与输入句对应的词袋向量和与输入句对应的意思向量进行统合而得到的统合向量。应答句选择部(24)根据由向量统合部(23)生成的统合向量，从询问应答DB(25)中选择与输入句对应的应答句。

摘要： 实施例针对被配置为接收自然语言(NL)输入并且执行分析操作以生成NL输出的自然语言处理(NLP)系统。NLP系统被配置为至少部分地基于分析操作的至少一部分来生成至少一个置信水平。NLP系统被进一步被配置为至少部分地基于所述至少一个置信水平将至少一个不流利表达集成到NL输出中。

摘要： 本实用新型公开了一种针对言语不能患者的人工智能语言调控装置，其特征在于，包括外壳，输入键盘，控制板，扬声器，储存卡和蓄电池，所述外壳的前端对称设置有扬声器出声孔，侧面设置有存储卡入口；所述输入键盘设置在外壳前面板上，所述控制板与输入键盘相连接，所述扬声器与控制板相连，设置在外壳的前端扬声器出声孔处，所述储存卡与控制板相连，设置在外壳的侧面的存储卡入口处，所述蓄电池与主板相连。本实用新型所述的针对言语不能患者的人工智能语言调控装置操作简单，失语患者不需要学习盲文，不需要书写等复杂程序，仅需轻轻按键就可表达自身诉求和需要。