语言对比

摘要： 语言形式和语言意义是共生共存的关系,二者互相依存,不可分割。语言形式要表现语言意义,语言意义要由语言形式来表现。从研究的角度,可以注重语言形式的描写,进而揭示语言意义,也可以注重语言意义的概括和分类,进而揭示这些意义在语言形式上的表现。语义范畴在人类的语言中存在共性,但不同语言在表现同一语义范畴的形式上可能存在差异,本文立足“请求愿望”语义的共性,在对比语言学理论的指导下,采用“从语义到语法”的研究思路,搜集整理相关语料,对比研究“请求愿望”语义在汉语和英语中表现形式的异同,并进一步探析其成因。

摘要： 早在高丽时期,朝鲜就开始女真语的研究,尤其是李朝初期设立司译院后,于1426年(世宗八年)正式出现女真学。司译院在中央和地方设置了许多负责女真学的官吏,并通过定期考试选拔女真学译官。此外,采取各种措施鼓励学习女真学,并为女真语的学习和研究出版了许多教科书和参考书。17世纪中叶以后,女真学改为清学(满洲语),为培养满洲语译官由《经国大典》编纂了《八岁儿》《小儿论》《三岁儿》《太空上书》等满洲语学习参考书。《八岁儿》是肃宗二十九年(1703年)由申继黯校对,正祖元年(1777年)满洲语学者金振夏奉命改写而成。《八岁儿》的内容是在汉朝时,八岁儿童机智地回答皇帝的问题,获得赐官的故事。文章适当分段,左边为满洲语,右边用朝鲜语标记其语音,下边用朝鲜语进行解释。笔者对18世纪满洲-朝鲜语对译文献资料《八岁儿》的满洲语和朝鲜语的语音、语法、词汇、句子等进行了比较,以期推动北方少数民族语言的比较和朝鲜语历史研究。

摘要： 西班牙语的虚拟式在语法使用上比较特殊,通过复杂的动词词形变化表现非现实的行为或动作和真实性的事件.汉语在虚拟范畴的最突出表现形式是通过虚拟句来表达的.汉西两门语言在同一个语法现象的表达方式不同,通过语言对比,找出共同点和不同点,减少第二语言学习过程中的困难和障碍,同时也找出虚拟式这一语法现象涵盖的方面.

摘要： 新媒体时代弹幕作为一种新的视频评论形式在中国和日本掀起了潮流.弹幕文化从诞生到流行的过程非常迅速,现在已经成为大受欢迎的网络评论媒介之一.而英语国家并不像中日这样流行弹幕文化;这其中,涉及语言文字的差别以及文化之间的差异.该文主要以英语和汉语为例,分析语言文字之间的差异,浅析英文弹幕无法流行的原因.

摘要： 从整个世界地图来看韩国邻近中国东北,与中国也算得上是近邻了。而在汉唐时期,由于开放得外交政策使得中国得许多文化都传到了韩国,可以说韩国得文化深受中华文化的影响。但是由于双方的地理位置、历史环境与地形条件等的关系使得二者之间是同中有艺的关系。本文以中韩网络小说用语出发探寻中韩语言词汇的差异的原因。

摘要： 文章由海峡两岸语言的“历史差异”与“现实差异”人手,提出了海峡两岸语言差异研究的历时观问题.“历史差异”是指过去的差异,而“现实差异”则是指当下的差异,在两岸语言由差异走向融合的条件和背景下,二者的内涵、范围等并不相同,而这正是两岸语言及其关系的历时发展所致.两岸语言差异研究历时观是对“差异-融合”研究模式的进一步细化与深化,它既重视共时平面的“开始做”,更强调历时层面的“接着做”.

摘要： FSI语言难度排名将汉语归类为"超级难学语言"之一,这无疑对以英语等拼音文字语言为母语的汉语学习者产生了负面影响,令其望汉语而生畏,有些对外汉语教师也附和这一"汉语难学"论调而顺应学习者的要求,在初级教学中采用汉语拼音替代汉字以化解学习者对汉语的怯意,但往往适得其反.

摘要： FSI语言难度排名将汉语归类为"超级难学语言"之一,这无疑对以英语等拼音文字语言为母语的汉语学习者产生了负面影响,令其望汉语而生畏,有些对外汉语教师也附和这一"汉语难学"论调而顺应学习者的要求,在初级教学中采用汉语拼音替代汉字以化解学习者对汉语的怯意,但往往适得其反.

摘要： FSI语言难度排名将汉语归类为"超级难学语言"之一,这无疑对以英语等拼音文字语言为母语的汉语学习者产生了负面影响,令其望汉语而生畏,有些对外汉语教师也附和这一"汉语难学"论调而顺应学习者的要求,在初级教学中采用汉语拼音替代汉字以化解学习者对汉语的怯意,但往往适得其反.

摘要： FSI语言难度排名将汉语归类为"超级难学语言"之一,这无疑对以英语等拼音文字语言为母语的汉语学习者产生了负面影响,令其望汉语而生畏,有些对外汉语教师也附和这一"汉语难学"论调而顺应学习者的要求,在初级教学中采用汉语拼音替代汉字以化解学习者对汉语的怯意,但往往适得其反.

摘要： 本发明提出了一种缓解语言对差异冲突的多语言机器翻译模型的训练方法，该方法包括：获取训练语料，其中，训练语料包括多个语言对；建立多语言机器翻译模型，并根据训练语料的每个语言对对多语言机器翻译模型进行训练；在训练过程中，计算训练语料中所有语言对对应的导数，并对任意两个语言对对应的导数进行冲突调整，以获取调整后的所有语言对对应的导数；根据调整后的所有语言对对应的导数对多语言机器翻译模型参数进行更新，以得到训练好的多语言机器翻译模型；由此，通过对任意两个语言对对应的导数进行冲突调整，从而减轻了不同语言对的训练实例对模型参数更新的导数冲突问题，从而提高了多语言机器翻译模型在多个语言对上的整体效果。

摘要： 本发明涉及一种语言存储方法和语言对话系统。根据本发明的一方面的语言存储方法包括：向量化步骤，用于使用针对每个词预先创建的词向量来对累积在对话日志数据库中的语言进行向量化；确定步骤，用于确定是否采用已被向量化的语言作为响应数据；以及存储步骤，用于将已被确定为要被采用作为响应数据的语言累积在响应数据库中，其中，用于降低在向量化步骤中被向量化的语言的向量维数的维度降低步骤被包括在向量化步骤与确定步骤之间，并且在确定步骤中，确定在维度降低步骤中已被降低维度的语言的向量属于采用组与未采用组中的哪一个。

摘要： 本发明是一种基于自然语言自动调度程序的智能微信银行系统，包括：用于接受描述调用命令或问题的自然语言输入装置；用于对特定词汇进行处理的自然语言处理装置；用于进行一阶谓词提取处理的谓词提取处理装置；用于将函数库中的函数以及参数进行本体注释的函数本体注释装置；用于完成输入命令或问题和对应函数进行匹配的问题和函数匹配装置；用于提炼约束数据的约束提取处理装置；用于将约束中的数值对应到函数参数的数值的参数匹配装置；用于完成组装函数调用的函数调用装置；用于显示处理结果的结果显示装置。本发明可以智能识别用户的自然语言需求，自动映射到对应的程序，并执行命令，最后返回给客户结果，实现自然语言对计算机系统的控制。

摘要： 一种用于在车辆（1）的语言对话系统中提供以手语的语言对话的方法，其中执行如下步骤：‑执行对车辆乘员（2）的输入信息的光学检测；‑执行对所检测到的输入信息的评估；‑根据所述评估来提供以手语的视觉输出（131）。

摘要： 本发明提出了一种缓解语言对差异冲突的多语言机器翻译模型的训练方法，该方法包括：获取训练语料，其中，训练语料包括多个语言对；建立多语言机器翻译模型，并根据训练语料的每个语言对对多语言机器翻译模型进行训练；在训练过程中，计算训练语料中所有语言对对应的导数，并对任意两个语言对对应的导数进行冲突调整，以获取调整后的所有语言对对应的导数；根据调整后的所有语言对对应的导数对多语言机器翻译模型参数进行更新，以得到训练好的多语言机器翻译模型；由此，通过对任意两个语言对对应的导数进行冲突调整，从而减轻了不同语言对的训练实例对模型参数更新的导数冲突问题，从而提高了多语言机器翻译模型在多个语言对上的整体效果。

摘要： 本发明，提供一种通过对话式代理系统来实现的提供自然语言对话的方法。根据本发明的提供自然语言对话的方法，包括：接收自然语言输入的步骤；处理输入的自然语言并基于输入的自然语言以确定用户意图的步骤；以及基于输入的自然语言及确定的用户意图中的至少一个来提供对应于输入的自然语言的自然语言应答。本发明的提供自然语言应答的步骤，包括：判定是否满足预设的第一条件的步骤；当满足第一条件时，提供属于实质性回答范畴的自然语言应答的步骤；当不满足于第一条件时，则判定是否满足预设的第二条件的步骤；以及当满足第二条件时，提供属于应答性语言范畴的自然语言应答的步骤。

摘要： 本发明涉及一种语言存储方法和语言对话系统。根据本发明的一方面的语言存储方法包括：向量化步骤，用于使用针对每个词预先创建的词向量来对累积在对话日志数据库中的语言进行向量化；确定步骤，用于确定是否采用已被向量化的语言作为响应数据；以及存储步骤，用于将已被确定为要被采用作为响应数据的语言累积在响应数据库中，其中，用于降低在向量化步骤中被向量化的语言的向量维数的维度降低步骤被包括在向量化步骤与确定步骤之间，并且在确定步骤中，确定在维度降低步骤中已被降低维度的语言的向量属于采用组与未采用组中的哪一个。

摘要： 本实用新型涉及语言对比讲解展示技术领域，且公开了一种中俄语言对比讲解展示装置，本体左、右两侧分别设有固定板，两组固定板分别与本体固定连接，其中一组固定板顶部设有延伸块，延伸块与其中一组固定板固定连接，连接杆为四组，四组连接杆底部分别设有锁止万向轮，四组锁止万向轮分别与四组连接杆固定连接，该实用新型，通过对此装置增设了连接杆、支撑杆、升降套筒、控制杆以及发动机，使此装置可以根据工作人员的需求进行调整高度，有效的提升了此装置的灵活性，通过对此装置增设了延伸块、固定套筒以及传动杆，使工作人员可以控制本体的收放距离，有效的提升工作人员对此装置的使用体验。

摘要： 本实用新型公开了一种中俄语言对比讲解展示装置，包括主体、存储箱和支架，所述主体的前方设置有滑动块，且滑动块的内部个贯穿有滑动杆，所述滑动块的右端面连接有板擦，且板擦的后方设置有板面一，所述存储箱设置于板面一的右侧，且存储箱的右侧设置有箱盖，所述主体的下端面连接有连接腿，且连接腿的下端面连接有万向轮，所述支架设置于主体的右侧，且支架的内部设置有板面二。本产品设置有板面二能够通过连接杆在支架内转动，使用者可以随意使用板面二的两面，本产品设置有万向轮，使用者可以方便地移动产品，并且接灰盒能够将接到板擦擦掉的粉笔灰，防止粉笔灰掉落在地上污染环境，接灰盒能够与主体之间拆卸，方便处理接灰盒接到的粉笔灰。

摘要： 本实用新型公开了一种中俄语言对比讲解展示装置，包括万向滑轮和书写板，所述万向滑轮的上方安装有支撑架，且支撑架的前端连接有金属软管，所述金属软管的顶端安装有小型射灯，所述书写板位于支撑架之间，且书写板的前端安装有固定夹，所述固定夹的下方设置有置物架，且置物架的下方安装有置物抽屉，所述书写板的内部设置有空腔，且空腔的内侧设置有滑槽，所述滑槽的左侧连接有抽拉板，且抽拉板上设置有滑道。该中俄语言对比讲解展示装置设置了滑槽、抽拉板、滑道和俄语卡板，方便教师进行俄语的教学讲解，减少了教师的书写工作，提升了教师教学的工作效率，同时便于对该装置重复使用，增强了该装置的便利性。