集体合作

摘要： 小学美术课程标准明确要求学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种进行各种工具、材料的制作,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得美术学号的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术教学中,教师要激发学生的创造精神,发展学生的美术实践能力,引导学生形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

摘要： 一、活动背景1.活动缘起。幼儿天生对沙水游戏有着浓厚兴趣,在沙水游戏中幼儿可以尽情地挖掘、探索,获得非凡的感官体验。近期,班级幼儿在户外沙水区进行自主游戏时,集体合作挖了一条长长的水沟。之后,幼儿提出水沟里不能没有水,于是他们开始探究往小水沟里引水的问题。2.活动目标。初步感知水从高往低流的特性;能发现引水中的问题。

摘要： 马克思认为,“每一个人要在社会中生活,就需要与他人建立人际关系,交往是人类的基本需要”。现今社会人们之间不仅仅存在着激烈的竞争,人与人的合作、相互依存也同样越来越成为人们关注的问题。培养幼儿的交往能力,不单单是幼儿自身生存发展的需要,也是社会发展的需要,国际21世纪教育委员会主席在《论未来教育》中提出良好的幼儿社会交往能力表现在“幼儿能够积极地与同伴进行社会交往,并且能够与他人建立和谐、平等、互帮互助的关系,懂得基本的行为准则,为其在以后的生活,工作中更好的适应,融入社会奠定基础”幼儿有好玩的天性,他们喜欢动,可是这一动就常常使幼儿受伤,如若幼儿摔倒或者磕到,有的家长不会责怪幼儿的不小心和检讨自己的疏忽,他会把这一切的源头指向幼儿不小心碰到的物体或者他人,我们应该让幼儿有所同情和帮助,更有利于幼儿承担责任,有责任心,更好地和他人进行交往。

摘要： 地球化学在现代地质学研究和教学过程中扮演了重要的角色,其中实验更是获得地球化学数据的主要途径和重要手段.由于传统教学模式及实验资源的限制,学生往往重理论轻实践,对地球化学实验在专业体系中的重要性缺乏足够的认识和重视,因此在实验过程中存在很多问题,包括安全问题和实验操作规范等等.文章探讨了在地球化学实验教学过程中如何加强学生安全意识,增强学生实验操作能力,发扬集体合作精神等几个方面,以确保学生通过本次实验课程真正地了解并掌握地球化学相关实验操作,为今后的科学研究打下坚实的基础.

摘要： 课例研究是一种以课例为载体,通过集体合作或个人反思,围绕某一主题或课题不断地发现问题、框定问题、解决问题,从而达到改进课堂教学、促进教师专业成长的教学研究方式。了解和学习课例研究的技能将有助于教师有效地实施课例研究。一、课例研究要有问题意识课例研究要在"无疑出生疑",用问题引导学习。如果教师在日常教学活动中没有问题意识,是绝不会有"生出"问题并要进行研究的想法的。

摘要： 在科技发展一日千里的当今世界,老年群体的迟暮岁月日益成为备受关注的社会课题。那么法国老人是怎样生活的呢?现代老人院2015年3月,法国参议院一审通过了一项法律草案,拨出预算鼓励个体同集体合作,支持旨在推动适应老龄化居所建设的行动。

摘要： 朗读作为一种发音的过程,是学生对话文本的具体体现,是学生由眼而观,用口而言的表达形式。从英语听说读写的表达运用技能出发,教师多给学生朗读的机会,多引导学生尝试运用不同方法方式朗读文本,让他们在主动积极朗读中纠正单词发音、语音、语速等方面的问题,在集体合作朗读中体味到语言表达内涵意义,定能帮助学生在主动聚焦问题中生成丰富感知,利于其纠正问题不足。教师多给学生朗读的时机,不仅能活跃课堂学习情境氛围,培养学生的团结协作能力,还能够让学生在主动朗读中掌握语言表达正确思维方法,满足其多元化发展需要。

摘要： 四年级面临第一次学科质量抽测,如何在日常教学和期末冲刺中提升学生的语文能力成为四年级语文老师们思考的命题。在2020学年的第一学期,笔者所在四年级备课组通过集体备课、轮流上课、一月一思、分块出题四个策略引领四年级的语文教学。

摘要： 众所周知,思维导图教学模式的探索在很大程度上改进了传统的教学方法,使教学内容一目了然。其采取集体合作的学习模式,更在一定程度上缓解了枯燥的语言环境,使课堂富于乐趣。因此,在英语课堂中若能让思维导图教学模式有效实施,则对英语课堂的高效性具有创造性的作用。

摘要： 本发明涉及再生颗粒凝集体、再生颗粒凝集体的制造方法、内添有再生颗粒凝集体的再生颗粒凝集体内添纸以及涂布有再生颗粒凝集体的印刷用涂布纸，其目的在于提供使用了能够循环使用的再生颗粒凝集体的各种纸张，从而对环保作出贡献。在各种纸张的制造中至少含有再生颗粒凝集体作为内添用填料、涂布用颜料等，所述再生颗粒凝集体以由废纸处理工序排出的脱墨绒毛为主要原料，通过对该主要原料进行脱水工序、干燥工序、烧制工序和粉碎工序而得到。

摘要： 本发明涉及生物样品(biosample)的用于形成聚集体的多肽的聚集体的检测方法，上述生物样品的用于形成聚集体的多肽的聚集体的检测方法包括：步骤(a)，向分析物件的生物样品掺加(spiking)上述用于形成聚集体的多肽的二聚体；步骤(b)，通过温育上述步骤(a)的结果物，来还形成上述用于形成聚集体的多肽的聚集体；步骤(c)，使结合剂‑标志物与上述步骤(b)的结果物相接触，上述结合剂‑标志物由信号产生标志物和与上述用于形成聚集体的多肽的聚集体相结合的结合剂结合而成；以及步骤(d)，对从与上述用于形成聚集体的多肽的聚集体结合而成的结合剂‑标志物产生的信号进行检测。

摘要： 本发明涉及再生颗粒凝集体、再生颗粒凝集体的制造方法、内添有再生颗粒凝集体的再生颗粒凝集体内添纸以及涂布有再生颗粒凝集体的印刷用涂布纸，其目的在于提供使用了能够循环使用的再生颗粒凝集体的各种纸张，从而对环保作出贡献。在各种纸张的制造中至少含有再生颗粒凝集体作为内添用填料、涂布用颜料等，所述再生颗粒凝集体以由废纸处理工序排出的脱墨绒毛为主要原料，通过对该主要原料进行脱水工序、干燥工序、烧制工序和粉碎工序而得到。

摘要： 本发明涉及油吸附能力和油保持能力高的纳米纤维聚集体的制造方法和纳米纤维聚集体的制造装置以及油吸附能力高的纳米纤维聚集体。作为解决方法，本发明涉及对从熔液喷出口喷出的聚合物熔液吹送从气体喷出口喷出的高温高压气体从而以微细径纤维状生成、延伸的纳米纤维聚集体的制造方法及其制造装置，涉及以由高温高压气体的风力生成为微细径纤维并延伸中的纳米纤维流与来自高压气流喷出口的二次高压空气交叉的形式喷出并聚集捕集的纳米纤维聚集体的制造方法及其制造装置。此外，作为其效果，提供具有比中心纤维径粗的纤维径的分布量与比中心纤维径细的纤维径的分布量等同或更大的特征且油吸附能力和油保持能力优异的纳米纤维聚集体。

摘要： 本发明可以提供一种纤维聚集体、使用了该纤维聚集体的吸液性片状物、以及该纤维聚集体的制造方法，所述纤维聚集体具备作为纤维的一部分在纤维聚集体的厚度方向延伸的原纤维，该纤维聚集体具有网络结构，所述网络结构是通过在纤维聚集体的厚度方向上的至少任一端部具有结合部分而形成的，所述结合部分是由原纤维彼此结合而成的部分及由原纤维与纤维结合而成的部分中的至少任一者。由此，本发明还提供一种通过该纤维聚集体的制造方法利用了原纤维而得到的、特别是液体在表面的扩散、在内部的吸收优异的纤维聚集体、使用了该纤维聚集体的吸液性片状物、以及该纤维聚集体的制造方法。

摘要： 本发明创造提供了一种集体终端工作模式设置方法、装置、集体终端及存储介质，其中，所述集体终端工作模式设置方法包括：识别集体终端使用者的个人终端，建立集体终端与个人终端的通信连接；获取个人终端的网络状态信息，所述网络状态信息包括蜂窝数据信号强度信息和无线网络信号强度信息，根据蜂窝数据信号强度信息和无线网络信号强度信息在预设时间周期内的变化规律，判断集体终端的应用场景；获取个人终端的使用状态信息，根据所述使用状态信息计算集体终端的环境参数；根据集体终端的环境参数和集体终端的应用场景，确定集体终端的工作模式。本发明创造能够降低集体终端工作模式切换的操作难度，改善用户实际体验效果。

摘要： 本发明提供一种选择性杀灭含有蛋白质聚集体的细胞的方法、其试剂盒、蛋白质错误折叠病治疗药及自血液制品中去除蛋白质聚集体的制剂。在一实施方案的选择性杀灭细胞的方法中，使作为检测蛋白质聚集体的化合物的含有氟代醇或由下述通式(1)表示的化合物的分子结构修饰剂作用于细胞，从而选择性杀灭含有蛋白质聚集体的细胞。通式(1)中，a为0或1，当a＝1时，R1为氢原子且R2为羟基、或者R1为羟基且R2为氢原子，当a＝0时，R2为与碳原子形成双键的氧原子，R3为CHlClmFn，l、m及n为1～3的整数且满足l+m+n＝3，R4为CHsCltFu，s、t及u为1～3的整数且满足s+t+u＝3。

摘要： 本发明公开了一种抵抗集体移相噪声和集体旋转噪声的半量子安全直接通信方法，根据六量子比特无消相干态的特性，提出一个新的编码映射规则，帮助经典发送方在含有集体噪声的量子信道中向量子接收方安全的传输秘密消息而不受干扰；其次，在秘密消息传输阶段，引入经典密码学中的消息认证技术，对秘密消息实现二次加密，保证秘密消息的真实性和完整性；最后，通过六次单粒子测量技术对秘密消息进行恢复，可行性较高。

摘要： 本发明提供一种集体优听增益系统及集体优听实现方法。所述集体优听增益系统及集体优听实现方法包括多媒体播放装置、多个多媒体接入装置和多个微型话筒。本发明提供的集体优听增益系统及集体优听实现方法具有能够在整个优听空间形成均匀传播的声场，从而在优听空间的任何一个点均能听到最优质的声音，可应用于普通教室使老师和学生能够轻松教学，且可以应用于针对听力障碍者的康复教学教室，使听力障碍者勿需额外佩带FM接收器即可轻松听课，老师只要带着微型话筒就可以在教室任意地点进行讲课或辅导、同时能够将老师备案和声音转换为文字形式展示协助学生学习的优点。

摘要： 一种颗粒聚集体，包括颗粒材料、在颗粒材料外围的包裹材料，包裹材料将颗粒材料包裹并在包裹形成的定型通道两端封口。颗粒材料之间、所述包裹材料具有孔隙可供烟气通过。所述颗粒聚集体可以在低温(＜200°C)的条件下实现对香型低挥发性颗粒的包裹，减少香味组分的损失；一种嘴棒，包括中空段、冷却段和衔嘴段，所述中空段、冷却段和衔嘴段的至少之一包含所述颗粒聚集体。本实用新型应用于加热卷烟中，可以降低嘴棒加工难度、降低加工成本，具有工艺简单、嘴棒设备无需更改、生产效率高等优点，能够实现降低卷烟烟气温度、低吸阻、低烟气吸附的技术效果，能够增加香气香韵，改善烟气感官舒适性，提升消费者抽吸体验。