雨花台
雨花台的相关文献在1938年到2022年内共计627篇,主要集中在中国文学、中国政治、中国共产党
等领域,其中期刊论文625篇、专利文献307篇;相关期刊338种,包括民主与法制、现代金融、档案与建设等;
雨花台的相关文献由587位作者贡献,包括季承志、闻慧斌、李世行等。
雨花台
-研究学者
- 季承志
- 闻慧斌
- 李世行
- 孙宅巍
- 何建明
- 田月华
- 冯健
- 厉恩宝
- 孙友田
- 孙月红
- 张玉生
- 朱晓春
- 刘家琪
- 刘志亮
- 刘甜甜
- 刘莲英
- 吴歧贤
- 孔繁勋
- 孟宁
- 宋立天
- 崔亮东
- 张国强
- 张晓玲
- 张珉
- 张群
- 徐倩
- 戎戒
- 敖江波
- 春雨
- 晏星辰
- 李朝润
- 杨力仁
- 杨海龄
- 江教
- 潘纯
- 王年香
- 穆耕森
- 董艳华
- 赵琴
- 赵群昌
- 邓光扬
- 金建陵
- 陈宜言
- 马学仁
- 黄东成
- 黄子云
- 黄宏宣
- 丁思泽
- 丁柳
- 丁津津
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高言常;
高言经
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摘要:
在一次江浙沪自驾游中,我们特地去拜谒了南京的雨花台烈士纪念馆。在一个展厅里,一份死难烈士名单引起了我的注意,其中“文化震”这个名字,好像在哪里见过。回家翻阅家父高自约的诗集才知道,原来文化震烈士是他在贵阳模范中学的校友。
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摘要:
亲爱的涯:在南京整整工作十一天……收获确是不少,但是没有得到休息。失眠又发作,只好恢复吃水药,吃水药后又可以每夜睡到六小时了,只是没有水药就不行……这次在南京,曾乘暇去雨花台凭吊烈士,在许多陈列的照片中,发现了很多是我过去的老战友和难友,一时情不自禁,潸然泪下。
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徐海慧
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摘要:
1928年10月6日,年仅30岁的工人运动领袖姚佐唐牺牲在南京雨花台。回顾姚佐唐烈士短暂而光荣的一生,他从一名普通的铁路工人成长为一名坚定的共产主义者,并为自己的革命信仰献出了宝贵的生命,这跟他早年接受马克思主义和党的领导是密不可分的。
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何光飞
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摘要:
一、雨花台之名最早见于刘宋关于雨花台得名的传说,最早见于南宋张敦颐的《六朝事迹编类》。张敦颐《六朝事迹编类》卷上"楼台门"有"雨花台"条云:"梁武帝时,有云光法师讲经于此,感得天雨赐花,天厨献食。荆公有诗云:‘盘互长干有绝胫,并包佳丽入江亭。新霜浦淑绵绵静(净),薄晚林峦往往青。’杨无为有诗云:‘空书来震旦,康乐造渊微。贝叶深山译,曼花半夜飞。
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王年香
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摘要:
故事缘起每逢清明,雨花台烈士陵园的纪念碑下、烈士群雕前便排起长长的队伍,有学生、军人、警察等社会各界人士怀着崇敬的心情前来瞻仰烈士、敬献花圈。人间四月,也是万物生长、春暖花开的时节,在老师的带领下,孩子们像往常一样背着画板、踏着轻快的脚步来到雨花台写生。刚走进雨花台公园,孩子们就敏锐地发现了这里的变化:纪念碑附近的人变多了,有穿着校服的哥哥姐姐、穿着军装的军人,还有许多叔叔阿姨。有人惊讶地问:“纪念碑这里怎么这么多人啊!他们是来做什么呢?”孩子们对这一现象的好奇与关注非常有价值,于是我鼓励他们自己思考、解开谜团。
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陈坚超;
刘志亮
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摘要:
培养担当民族复兴大任的时代新人,事关民族命运、国家大计,是社会各界共同的政治责任。雨花台烈士纪念馆作为国家一级博物馆、全国爱国主义教育示范基地,近年来充分挖掘雨花英烈精神的教育价值,积极作为、主动融入,以彰显革命文物资源禀赋、引发情感共鸣为入手,以内涵式协同发展、推动馆校融合为支撑,着力在吸引力、有效性和长效化上下功夫,不断推动雨花英烈精神融入高校思政教育,打好育人的协同战和持久战。
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杨海龄;
张婉颖
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摘要:
雨花台烈士纪念馆自雨花台建陵之初便开始对革命烈士遗物进行征集,收藏了内容丰富的革命文物档案。文章联系实践,展示了雨花台烈士纪念馆展陈工作新的发展,并从五个“度”阐释如何在活化利用馆藏革命文物档案的基础上,深度挖掘丰富的红色文化资源,做好纪念馆展陈工作。
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摘要:
以和雅之美,成就师生积极而幸福的教育生活。--孙进他认为:教育,就是以美的方式,成就师生积极而幸福的教育生活。“和雅文化”是他和团队共同提炼出的学校办学理想的精神内核,是对美的一种校本化追求。“和,谐也”,是平衡和谐的中和之美;“雅,正也”,是规范高尚的典雅之美。对于“成就师生积极而幸福的教育生活”来说,“和雅之美”既是路径和方式,也是目标和归宿。
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朱晓春
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摘要:
一、烈士简介谢纬棨(1910—1930年),又名宗晖,湖南长沙人。1927年考入南京晓庄师范学校。1930年参加上海戏剧运动联合会、南京自由大同盟。同年4月,他在学校被国民党当局查封后,转移到上海继续开展革命活动,直至被捕。同年10月,在南京雨花台英勇就义,年仅20岁。二、烈士事迹(一)追随陶先生,创办吉祥庵小学1927年3月,陶行知先生在南京晓庄创办了晓庄试验乡村师范学校。开创了中国现代乡村平民教育运动。从那时起,晓庄就成了千千万万进步青年心中的“教育革命圣地”。