高考生

摘要： 现阶段的体育教学引起了社会各界的广泛关注,体育教育的革新,不仅可以提高学生的身体素质、心理素质,还可以提高学生的综合品质,迎接未来的各类挑战。初中体育教学方法,应充分考虑到学生未来进步的方向,尤其是在普通高中体育高考生选拔与训练时,应根据学生的天赋、喜好进行指导,减少学生的压力,让学生们科学的训练。普通高中体育高考生选拔与训练的时候,还要保障学生的身心健康,减少过度训练。

摘要： 【活动背景】高考不仅是高三学生面临的重要挑战,也让很多家长颇感紧张。孩子升入高三后,大多数家长意识到心理状态对孩子高考的重要性,比以往更关心孩子,有的家长甚至辞去工作、全程陪读,全身心照顾孩子。家长突然的亲昵、过度的关心很多时候反而让孩子无所适从。面对这种情况,无论孩子还是家长都有困惑和委屈:孩子认为家长不懂自己,突然的关心打乱了自己的节奏,甚至给了自己额外的压力;家长认为自己小心翼翼跟随孩子的步伐。

摘要： 素描是一切绘画的基础,素描能力包括:形体研究、技法探讨、艺术素养.素描表现因素为形体比例、结构透视、明暗五调子关系、质感、量感、空间感等.首先,任何形体都可以用几何形体概括,重点研究折面和曲面的不同形态.静物素描重点解决正确的观察方法、作画步骤、形体空间意识、光影质感等.人像素描着重解决形体、基本形、结构特征、五官及周围结构的位置关系、动态特征.美学素养对素描绘画来说也是及其重要的,可以将素描技法进行升华,促进更好地学习美术.

摘要： 针对艺术类高考生学龄低、基础弱、认知水平有限的特点,文章提出区分不同年级学生课堂教学和组织原则,从改善学习方法,提高学习效率,把握答题方法和解题技巧三个维度改善艺术类高考生历史教学方法。

摘要： 在音乐学习中视唱练耳是非常重要的内容,同时也是音乐教学的基础课程.视唱练耳是各大高校招生考试的一种重要形式,因此,对音乐教育者也提出了更高的要求,除了要明确视唱练耳的考试范围与考试要求之外,还需要结合学生学情,因材施教,开展针对性的视唱练耳教学,以此来对学生进行更加全面与规范的训练,进而不断提高音乐高考生的音乐素养与能力.文章主要对音乐高考生视唱练耳教学开展分析,并提出几点关于视唱练耳教学策略,仅供参考.

摘要： 舞蹈艺考是文化课相对薄弱，但具备舞蹈特长的学生参加高考，通往象牙塔的一条捷径。在高中开设舞蹈艺考课程，犹如为学生们搭建了一座多元化成才的桥梁，对于有机会以舞蹈艺考形式通过高考的学生来说尤为重要。不仅如此，在高中阶段开设舞蹈专业课程，对于陶冶学生艺术情操，促进学生身心全面、健康发展意义重大。本文以南宁市第二十一中学为例，以该校舞蹈专业艺考教学工作为研究对象，结合调查问卷结果，就南宁市普高舞蹈艺考现状进行综合分析，针对存在问题提出建议和对策，以优化舞蹈专业教学环境，促进舞蹈艺考生良好学习氛围的形成。

摘要： 同学们,作为高三毕业班的班主任,我不得不跟大家聊聊"功利性"的话题,谈谈如何备考。无论是主动还是被动,大家都已经选择了高考这条路,我相信在场每一位同学都会希望自己能够考好一些。这是咱们讨论的前提。为什么要在今天上这样一节班会呢?主要是我发现大家昨晚的表现实在太"业余"了!

摘要： 随着科技的不断进步,互联网科技已走进千家万户,人们可以更加高效、快速地解决问题,诸多行业均转向互联网方向发展,因此高校门生资源匹配App也应运而生。考生可以基于自身因素通过高校门生资源匹配App了解目标院校的各项信息,使应届高考毕业生分数利用率达到最大化,由此提高应届高考毕业生的升学率以及扩大高校的影响力。文章对高校门生资源匹配App未来的市场开发价值进行研究与思考。

摘要： 作为美术高考中必考的一门科目,速写在最近几年的美术高考中占据着极为重要的位置,难度也越来越大.速写为创作提供了源源不断的灵感,是对敏锐的观察力以及造型能力予以培养的主要手段.高中美术教师应积极革新教学方法,树立先进的教学理念,把速写创作的技巧方法传授给学生.对此,结合作实践经验,对如何提高美术高考生的速写能力进行了探讨,以供参考.

摘要： 舒翔:我最近总是有逆反心理,和关心我的家人、老师对抗着来。我明知道他们都是关心我、爱我的人,可我总是控制不住去说一些违心的话,做一些令他们不愉快的事。我找过原因,可能和高一上学期的期末考试有关,我破天荒地退出了年级前10名。直到高一下学期快要结束了,我还逆反着让家人失望、让老师失望,就连我自己,也对自己失望透顶了。我不知道要怎样才能做回从前,并一如既往地考进年级前10 名。

摘要： 认知诊断理论的兴起使得在考试中诊断考生的认知状态成为可能。本研究以高考这种大规模考试为研究对象，运用规则空间模型，以高考数据为依据，对某省高考生在理科数学能力上的掌握模式进行诊断，分析了考生群体间在能力掌握模式上的差异。

摘要： 本文用心理营养免疫学说中的相关疗法成功治愈一位厌学欲自杀的高考生,并且使其顺利考入大学,现介绍验案。

摘要： 本发明公开了一种江苏地区考生的专业组推荐及高考志愿模拟填报方法，包括以下步骤：第一步：考生信息输入；第二步：考生高校专业组/志愿填报推荐；第三步：在步骤二中可以得到考生从系统推荐的高校专业组中挑选出的24个专业组，每个专业组包含4个具体的专业，即24个专业组，96个专业，第四步：对院校专业组进行分组；第五步：志愿生成；涉及数据挖掘技术领域。该江苏地区考生的专业组推荐及高考志愿模拟填报方法，通过根据考生高考分数、选考课程的录入、个人兴趣爱好、社会热门行业以及考生家庭职业背景，通过这几项信息匹配高校专业组总库中合适的专业组，并分析高校往年招生分数数据评估考生报考专业组录取的风险。

摘要： 本发明实施例涉及一种基于分差比选报法进行普通高考考生报志愿的方法，尤其是考生能用本方法计算出个人的分差比并据此选报与其分差比相当的高校及专业志愿。本发明实施例的有益效果为：本专利发明者多年从事高招工作或高招咨询业务，在实践中通过大数据摸索总结出的这套独特的高招志愿填报技巧，是在传统的“知分、知位、知线”的“三知选报法”基础上精心打造的“分差比选报法”。这是习惯用的“三知选报法”的创新和提升，能有效规避传统方法上每年省控分数线、考生分数位次、提档分数线波动差异的影响。

摘要： 本发明公开了一种基于历史数据的考生高考志愿填报推荐系统，包括数据录入模块、数据处理模块和推荐系统模块，其中：数据录入模块：考生或者家长通过数据录入模块将高考信息输入到系统中；数据处理模块：数据处理模块在接收到上述数据后，通过志愿填报推荐算法，调用历年录取数据进行分析；推荐系统模块：通过推荐系统模块输出所选高校类别的可填报高校‑专业组及其录取概率，本发明通过历年高考录取数据，调用数据预测算法，科学预测高校录取概率，为考生及家长提供科学参考，系统根据大学分类来进行院校‑专业组的推荐，能够让考生及家长更加了解大学，更加便捷的找到自己想要报考的学校录取概率。

摘要： 本发明涉及一种基于考生专业需求进行高考志愿推荐方法，包括以下步骤：步骤1）、将高校招生录取计划中的专业名称按照国家公布的专业名称进行专业编码；此外通过对高校招生录取计划中的专业名称进行分析；步骤2）、通过API检索这些专业代码和专业名称；步骤3）、在前端调用步骤2）中的相应的API取得相应的数据并进行显示；步骤4）、通过API将步骤3）中用户选择的优先或拒绝的专业数据传送到服务器端；步骤5）、服务器端进行志愿推荐处理；步骤6）、在前端将步骤5)返回的数据按照学校列表进行显示；步骤7）、计算录取概率并返回录取概率。本发明方法先进科学、使用方便，相对于现有人工排查方式，有利于提高填报志愿效率、准确性。

摘要： 本发明涉及一种基于考生的个性化需求进行高考志愿推荐和预测的方法，包括以下步骤：步骤1）、对专业名称进行专业编码；步骤2）、将专业名称和专业代码存储到数据库中；步骤3）、将体检受限编码与体检描述的对应关系存储在服务器端的数据库；步骤4）、按照体检编码与相应的限制专业编码存储到服务器端的数据库；步骤6）、增加取得用户体检数据的API；步骤7）、设置个性化因素；步骤8）、将步骤7）的用户标准的个性化因素和定制的个性化因素数据通过API传到前端；本发明方法先进科学、使用方便，相对于现有人工排查方式，有利于提高填报志愿效率、准确性。

摘要： 本发明公开了一种上海地区考生的专业组推荐及高考志愿模拟填报方法，它主要包括：考生高考分数以及选考课程的录入，通过这两项信息匹配高校专业组总库中合适的专业组，并分析高校往年招生分数数据评估考生报考专业组录取的风险；根据报考专业组的风险性，将合适的专业组进一步分为三类：冲一冲、稳一稳、保一保；考生根据系统所产生的三类高校专业组筛选出24个专业组（96个专业），当用户筛选完高校专业组之后，根据预先定制的偏好模型或者专家指导意见，重新调整高校专业组的次序。本发明首次提出并实现了上海考生志愿模拟填报的方法，减少了考生掉档现象的发生。

摘要： 本发明提供了一种基于虹膜识别的考生身份识别装置，其包括：采集模块，用于采集考生的虹膜图像；识别处理模块，用于从采集的虹膜图像中提取虹膜特征信息，识别虹膜特征信息与存储的正确虹膜特征信息是否匹配；存储模块，用于存储考生的正确虹膜特征信息以及与该正确虹膜特征信息匹配的身份信息；输出模块，用于当识别处理模块识别出虹膜特征信息与正确虹膜特征信息匹配时，输出身份信息。本发明还提供了一种基于虹膜识别的考生身份识别方法。本发明的基于虹膜识别的考生身份识别装置及考生身份识别方法，能够使考生的身份验证准确率更高，防伪性能更强，且能够有效防止出现考生替考、伪造个人信息的现象，保障了公平、公正的考试秩序。

摘要： 本发明提出的一种基于深度学习的考生异常行为检测方法，属于图像分析技术领域。方法包括：对考场监控视频进行视频帧采样，对采样的视频帧标注考生和监考老师的边界框，并利用标注的数据训练目标检测模型；根据异常行为发生位置对考场监控视频进行视频帧采样，对采样的视频帧标注考生的边界框和动作类别，利用标注的数据训练动作识别模型，并进行动作识别模型优化；使用目标检测模型对输入的数据进行目标检测，选择检测得分大于0.9的边界框进入动作识别阶段，通过动作识别模型对得到的边界框内的考生实例进行分类。本发明能够同时检测考生的位置信息和动作信息，有效提高了在考场环境下的异常行为检测的准确率。

摘要： 本申请公开了一种基于考生个性化需求的高考志愿汇总装置，包括底座壳、摇杆、螺纹管、螺杆、导向管、导向杆、圆筒、齿条、志愿展示存放机构、框体、开闭门板、铰链、门锁、透明板、个性化装饰物件、连接转轴、蜗轮、蜗杆、固定圆盘、嵌合限位圆环、圆环嵌合槽、通槽、固定斜条、齿轮、转动杆、轴承阻尼器、配重块和圆板。本申请有益之处在于整体具有升降的功能，可用于整体高度的调整，满足不同的高度需求，同时升降结构中，具有自锁传动机构提供传动，调节后，通过自身的特性可进行自锁，避免出现非人为性的竖直方向的移动。

摘要： 本发明涉及试卷整理装置技术领域，且公开了一种联动式可归类整理的高考生用试卷整理装置，包括桌体，所述桌体的内部为空腔设置，且桌体左侧的内壁上固定连接有横向隔板，桌体内壁的底部和横向隔板之间设置有分类式整理机构，桌体的左侧设置有驱动机构，横向隔板的顶部设置有按压式整理机构，桌体内壁的右侧和分类式整理机构之间设置有位于驱动机构下方的联动式散热机构，桌体的右侧开设有位于横向隔板上方的第一方形槽。本发明通过设置分类式整理机构、按压式整理机构和联动式散热机构，可以实现多种不同方式的归类整理，不占用空间，而且也不会损坏试卷，使得高考生情绪稳定同时会给学习带来方便。