高职辅导员

摘要： 高职辅导员的思政教育工作在高职教育工作中占据关键地位,对于高职学生也有深远的影响,需要辅导员对学生的思想、政治开展有效教育。随着社会的发展与进步,高职辅导员的思政教育应该紧跟时代的发展,主动结合高职学生学习与生活情况。文章重点关注高职思政工作,分析发展思政教育成效的方式。

摘要： 积极心理学视域下高职辅导员职业幸福感来源于积极心理情绪。高职辅导员要在从事职业的过程中对“过去”“现在”“未来”产生积极的心理情绪,拥有持久的职业幸福感,关键还在于把握当下:以职业能力增加职业成果,提升对待职业“过去”的幸福体验;以职业素养成就职业心态,提升对待职业“现在”的幸福体验;以职业认同坚定职业追求,提升对待职业“未来”的幸福体验。

摘要： 谈心谈话是高职院校辅导员日常工作的重要内容之一,是辅导员了解学生学习情况、心理状态、人际交往等方面的重要途径。增强谈心谈话的实效性,是辅导员开展学生思想政治教育工作的重要手段,不仅能够促进师生关系,还能更好地提升育人效果。

摘要： 探究针对民族地区高职院校早期心理危机个案的有效干预措施及其评价指标。将2020级某专业入学时测出的23名一级心理危机学生,经与学校心理咨询师咨询、谈话、甄别,最终筛出12名同学作为研究对象,及时实施干预,并通过SOISS、SAS、SDS、SCL-90评分。日常表现为课堂表现,职教云测试成绩,参与各项活动积极性,微信朋友圈动态,与同学相处关系,与父母沟通评估干预效果。干预后,SOISS、SAS、SDS、SCL-90评分均低于干预前(P<0.05),差异具有统计学意义。日常表现为课堂表现、职教云成绩、参与各项活动积极性、与父母沟通优于干预前(P<0.05),差异具有统计学意义。相关因素分析,结果显示,造成12位同学目前这种状态与就业规划、负向情绪、家庭不和睦、经济压力、性格等关系密切。高校辅导员作为一线学生工作者,集教育、管理和服务这三职责于一身,是从学生入学到毕业的全程关注者、陪伴者和引导者,在学生早期心理危机转化中起着举足轻重、不可替代的作用,辅导员及时、早期地干预,可不同程度地预防、改善学生心理健康状况、转化危机,或可一定程度降低危机事件的发生。

摘要： 课程思政视域下高职辅导员协同育人的实践探究,是进一步推动系统协同的课程思政体系建设的重要环节。通过分析课程思政视域下高职辅导员协同育人的价值意蕴、现实状况,提出实践探索路径,对完善课程思政下协同育人效能的策略、增强协同育人的有效性具有现实意义。

摘要： “三全育人”既是凝聚各类教育资源的成果,也是实现立德树人目标的重要举措。高职院校要构建思政教育体系,举行多类型的实践活动,提高教学的趣味性,增强学生的参与性,促进学生成长成才。要完善育人阶段,推进“三全育人”大格局建设;把握高职思政教育方向,建立长效工作机制;聚焦“三全育人”模式,加强辅导员队伍建设;尊重学生的主体地位,健全育人机制;育人结果与过程并重,健全思政教育质量评价机制。

摘要： 心理健康教育工作是高职院校辅导员一项重要的工作内容。心理健康教育工作的有效与否是关高职院校人才培养的质量。本文通过高职院校辅导员心理健康教育工作的重要意义和现状的分析,探索高职院校辅导员心理健康教育能力素质提升的方法途径,进一步提升辅导员的心理健康教育能力,为培养职业教育身心健康的高素质技术技能人才筑牢坚实的基础。

摘要： 高职教育发展下,辅导员是思想政治教育的关键组成部分,对学生思想政治教育工作极为重要。在新时代下,开展高职学生思想政治教育协同创新符合人的全面发展、人才培养质量提升、应对冲击的需求。但高职辅导员在开展学生思想政治教育工作中面临岗位职责不清、思政水平不高、生源较为复杂、教育模式单一、学生心理问题严峻等问题。对此,高职辅导员可通过增强业务能力、利用网络技术、开展班级团体思政活动、构建评价体系等方式开展高职学生思想政治教育,实现协同创新。

摘要： 高职辅导员专业化发展是提升高职院校思想政治工作质量和培育高等职业人才的时代需要。推进辅导员学习共同体建设可以促进高职辅导员专业技能提升、促进学生管理机制优化及完善高职院校思政工作协同育人机制。构建辅导员学习共同体需致力于确立共同职业愿景、构筑“教、学、研”三位一体的学习生态、尊重每一位辅导员的个人智慧。

摘要： 在高职院校教育管理工作中,学生安全管理是重中之重,而高职辅导员在其中承担着重要的责任。在实际工作中,高职辅导员应该积极履行自身的职责,根据学校安全规章制度对学生进行科学引导,加强对学生的安全教育,强化学生的安全意识。本文将探讨高职辅导员开展学生安全管理工作的途径。

摘要： 本发明公开了一种高校辅导员使用的学生档案管理箱，包括：箱体，所述箱体上表面垂直开设有放置槽，所述放置槽内设有多组用于放置档案的放置组件，所述放置槽槽口处对称转动安装有箱盖；锁定组件，所述锁定组件用于将两个箱盖锁定，所述锁定组件包括两根固定安装在其中一个箱盖侧壁的安装杆、锁定杆和驱动部件，另一个所述箱盖的上表面开设有锁定槽，所述锁定杆水平配置于锁定槽内，两根所述安装杆的表面均开设有锁定口，所述驱动部件用于提供给锁定杆进出两个锁定口的驱动力。箱体的两个箱盖不再是简单的闭合，而是通过锁定组件将它们相锁定，避免当箱体发生倾倒或是掉落的时候，位于箱体内部的档案从箱体内滑出。

摘要： 本发明公开了一种具有动态效应的辅导员纸质档案装订设备，包括装订主体、曲面形变式压力转移型磕平机构、预先作用式三叉冲孔机构、嵌套式自切割吸力补偿型上线机构和凸型落差式防堵塞收集机构，所述曲面形变式压力转移型磕平机构设于装订主体上，所述预先作用式三叉冲孔机构设于装订主体上，所述嵌套式自切割吸力补偿型上线机构设于预先作用式三叉冲孔机构上，所述凸型落差式防堵塞收集机构设于装订主体上。本发明属于具有动态效应的辅导员纸质档案装订技术领域，具体是指一种具有动态效应的辅导员纸质档案装订设备。

摘要： 本申请公开了一种辅导员专用学生夜不归宿查寝设备，其特征在于，包括数据采集终端和数据输出及处理终端；数据采集终端包括学生床铺，学生床铺包括床架，床架设置有床板结构，床板结构包括第一床板，第一床板上方设置有第二床板，第一床板与第二床板之间设置有重力传感器，重力传感器信号连接数据输出及处理终端。本方案的有益效果可根据对上述方案的叙述得知，结构简单，设计合理，在查寝时，不用管理员总是一个寝室一个寝室地跑，随意打开数据输出及处理终端监控，方便轻松不影响同学休息，而且还能时时监控避免有些学生钻查寝辅导员走后的空子。同时，又不用设置摄像头，避免了隐私权争议。

摘要： 本发明涉及教育教具技术领域，且公开了一种辅导员学生管理用公告装置，包括底板、展示板、第一支杆和第二支杆，所述底板位于所述展示板的下方，所述展示板的两侧均设置有所述第一支杆，所述第一支杆的底端和顶端均固定连接有所述第二支杆；本发明通过设置的底板、展示板、第一支杆和第二支杆，能够保证装置稳定的放置进行展示，利用转动柱在螺纹杆开设的转动槽内转动，使得展示板可以翻面进行展示，通过设置的空腔、滑动块、弹簧一、转动柱、转动孔、环形槽、螺纹套、防脱环、通孔、连接柱、转动块、螺纹杆、限位槽、限位块和转动槽，使得展示板可以转动翻面的同时，方便拆卸取下，从而方便更换损坏的展示板。

摘要： 本发明公开了一种辅导员专用可调节多功能学生工作展示架，涉及展示架技术领域，包括展示板组件、提拉手柄、收纳箱、支撑块、锁定组件、调高组件和底板，所述底板上设置有调高组件，所述调高组件上设置有收纳箱，所述收纳箱内设置有展示板组件，所述展示板组件在收纳箱外侧配合有锁定组件，本发明通过展示板组件可以实现展示区域面积的增大，通过扭转旋钮，将延展板从主板两侧滑出，从而加大了展示区域，本发明通过展示板组件和锁定组件的配合，可以实现展示板组件的收纳与固定，随着展示板组件的转动收纳入收纳箱中，旋转转动套杆带动锁定杆插入锁定块开设锁定孔中，实现展示板组件的固定，本发明通过调高组件可以实现装置整体高度的调整。

摘要： 本实用新型公开了一种辅导员用学生管理的档案储存装置，包括柜体，所述柜体的前侧设有第一安装槽，所属柜体的前侧转动连接有转动门，所述第一安装槽的左右内壁固定连接有多个放置板，每个放置板上和第一安装槽的内顶部均设有多个隔板槽，位于下侧的所述放置板的下端和第一安装槽的上端均设有两个第一滑动槽，所述第一安装槽的内顶部设有两个基座盒。该装置可以灵活放置分隔板，方便使用者根据实际需求进行调整，相比较传统的固定的分隔板来说，实用性更佳，在使用过程中，当使用者够不到上层的档案时，抽出基座盒放置地面上，即可站在基座盒上进行整理，干燥盒能够有效的保持一个干燥的存放环境，提高了档案的存放时间。

摘要： 本实用新型公开了一种新型辅导员学生管理用公告装置，包括装配框、调节支腿、辅助支腿、公告板，装配框内部套接公告板，装配框底侧插接有两组调节支腿，装配框背侧位置设有辅助支腿，装配框包括底杆、侧杆、顶杆、限位杆，底杆一端套接侧杆底端并通过第一螺栓进行铰接，底杆另一端通过第二螺栓铰接有两组限位杆的底端，两组限位杆并列设置并且之间的距离等同于公告板的厚度限位杆顶端均设置有铁块，侧杆顶端通过销轴铰接有顶杆一端，顶杆底侧设置有定位槽，定位槽与公告板厚度适配，顶杆另一端底部两侧均设有与两组限位杆顶端铁块对应的磁铁。本实用新型，结构合理，能够拆卸装配，能够节省不使用时的安置空间。

摘要： 一种高校辅导员用于学生管理考勤装置，包括考勤机壳体和指纹采集屏，所述指纹采集屏镶嵌在考勤机壳体正面位置，所述考勤机壳体正面靠近底端位置固定连接导向环，所述导向环内部滑动插接导向杆，所述导向杆侧壁靠近顶端位置从上至下依次可拆卸连接清洁辊和棉布板，所述导向杆外部套设有复位弹簧，所述导向杆底端通过导向组件和踩踏组件可拆卸连接。踩踏组件上方通过导向组件和安装清洁辊和棉布板的导向杆传动连接，学生在依次按压指纹的间隙，通过鞋子的脚掌位置踩压踏板，带动清洁辊和棉布板对指纹采集屏擦拭和消毒处理，减少病毒的交叉感染现象，更加干净卫生。

摘要： 本实用新型涉及文件收纳技术领域，公开了一种辅导员办公用文件收纳装置，包括底座，文件柜的左侧顶部和限位块的右侧底部固定连接，限位块的右侧顶部和收纳箱的内壁贴合，文件柜的顶部左侧开设有孔洞，文件柜的内壁顶部右侧和合页的一端固定连接，合页的另一端和密封板的左侧顶部固定连接，密封板的左侧外沿通过密封套和文件柜的右侧贴合。本实用新型通过气泵产生的气体经过加热棒加热后吹进文件柜中，热气将文件柜右侧的密封板顶起并将水分带出，直至文件干燥完成，关闭气泵，将文件柜复位，密封板将文件柜右侧密闭，达到干燥辅导员收集的文件并防止空气中的水分进入文件柜的作用，进而达到保护文件不会受潮损坏的作用。

摘要： 本实用新型涉及思政教育技术领域，且公开了一种大学生辅导员用思政教育宣传栏，包括宣传架，所述宣传架的中间固定安装有回型框，所述回型框内部的两侧均固定安装有竖向导轨，所述竖向导轨的外侧滑动连接有两个竖向滑套，所述竖向滑套之间固定安装有横向导轨，所述横向导轨的外侧滑动连接有两个横向滑套，所述横向滑套的外侧活动卡接有固定夹，四个所述固定夹之间夹持有宣传布；该大学生辅导员用思政教育宣传栏，横向导轨通过竖向滑套在竖向导轨上进行上下滑动，方便适用张贴纸张的长度，固定夹通过横向滑套在横向导轨上进行左右滑动，方便适用张贴纸张的宽度，从而实现根据纸张的大小进行调节。