人文旅游资源
人文旅游资源的相关文献在1983年到2022年内共计462篇,主要集中在旅游经济、世界各国经济概况、经济史、经济地理、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文457篇、会议论文5篇、专利文献91367篇;相关期刊343种,包括理论与当代、集团经济研究、旅游学刊等;
相关会议5种,包括中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会第28届年会、2011全国休闲农业创新发展会议、首届中国民族聚居区建筑文化遗产国际研讨会等;人文旅游资源的相关文献由551位作者贡献,包括何婕妤、保继刚、刘万平等。
人文旅游资源—发文量
专利文献>
论文:91367篇
占比:99.50%
总计:91829篇
人文旅游资源
-研究学者
- 何婕妤
- 保继刚
- 刘万平
- 刘建兵
- 吉平
- 周申立
- 孙剑秋
- 孟然
- 庞规荃
- 张瑞瑞
- 张红菊
- 文红
- 方磊
- 曹云
- 李亮
- 李小芳
- 李昭
- 李玉兰
- 李琼
- 李秀彦
- 杨文棋
- 杨晓国
- 林静
- 梁丹丹
- 熊龙
- 王军
- 王占利
- 王大悟
- 王晶
- 王涛
- 石尚群
- 程道品
- 符太浩
- 罗文
- 胡祖源
- 谢查莉
- 贾俊
- 赵云
- 钟世坚
- 陈国生
- 雷春
- JJ
- 丁浩
- 严珏烨
- 于希贤
- 于艳君
- 付宗科
- 付敏
- 付雄
- 任小丹
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陈曦
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摘要:
贵州是一个不沿边、不沿海的内陆地区,但贵州具有优于沿边、沿海地区的发展条件,特别是交通基础设施完备、电力能源供应充分、数字经济基础雄厚、生态文明建设领先、自然人文旅游资源丰富等优势,必定在下一步的发展中进一步显现。新国发2号文件赋予贵州“内陆开放型经济新高地”的战略定位,并对贵州内陆开放型经济试验区建设提档升级作出安排部署。“这对贵州发展意义重大。”
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祝雨奇;
王巨媛;
孟倩;
翟胜;
孙树臣
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摘要:
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《新课标》)重视课程资源的建设与开发,将人文旅游资源融入高中地理教学,不仅体现了《新课标》的要求,而且能够激发学生的学习兴趣,提高学生的地理核心素养。O2O教学模式将线上教学和线下教学相结合,实现了两者的优势互补,为人文旅游资源融入地理教学提供了更加有效的途径。文章以湘教版高中地理必修第二册第五章第二节中的“走可持续发展之路”为例,从课前、课中、课后三个环节设计教学内容,探讨在O2O教学模式下,人文旅游资源融入高中地理教学的具体途径。
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吴越;
张云燕
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摘要:
当下,旅游活动的广泛开展带动旅游经济的不断提升,同时相关旅游科技也在不断发展,为人文旅游资源成为历史课程资源提供可能.《普通高中历史课程标准》(2017版)中提到:校外的社会资源是校内课程资源的必要补充,应充分开发利用校外课程资源.人文旅游资源是校外课程资源,也是高中历史课程资源的重要内容.在历史教学中应用人文旅游资源,具有广泛的教育价值.同时,在历史教学过程中潜移默化的影响下,学生对人文旅游资源的关注与伴随的旅游活动,也可以为人文旅游经济的发展提供动力.文章以高中生为探讨对象,论述在人文旅游经济视角下研究历史教学是可以实现双赢的教学模式.
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唐晓灵;
陈艺琳;
王英杰
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摘要:
为了研究县域人文旅游资源空间结构分布,进行整体、全面分析,揭示其人文旅游资源的空间分布规律,采用GIS缓冲区分析、核密度估计等方法,对周至县人文旅游资源分别展开基于点(镇)、线(国道、省道、县道)以及点-线综合的缓冲区分析.从空间结构与资源属性两个维度对其进行总结发现:周至县人文旅游资源在总体上具有明显的"三簇两带"空间格局,即资源明显在两个大区一个小区集聚以及依附主交通线"带状"分布的特征,在小范围(乡镇)上又呈现出较为分散的特征,交通指向性及乡镇带动性明显,这种特性为周至县延伸旅游规划深度、进行后续开发可提供科学依据.同时周至县旅游资源丰裕且品质高,在县域尺度上富有典型性和代表性,其旅游资源评价对县域旅游业的可持续发展具有重要意义.
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李荣利
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摘要:
安徽省岳西县主簿镇地处皖西南大别山腹地,是典型的高寒山区,境内风景名胜遍布。主簿镇结合自然、人文旅游资源,推进全域乡村旅游,改善人居环境,提升乡村颜值。
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吴林秀
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摘要:
闽西地区人文旅游资源丰富,蕴含着宝贵的教学资源.本文介绍了将闽西人文旅游资源巧妙融入课堂教学,丰富教学内容和形式,激发学生的学习兴趣,同时促进学生对闽西人文旅游的了解,增进学生对地方文化的认同感,培养学生热爱家乡,建设家乡的情感.
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杨宏
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摘要:
研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神,成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。本文结合国家相关政策文件,针对黑龙江省的历史文化和丰富的自然、人文旅游资源,提出个人的建议,充分发挥资源优势,使研学旅行真正在素质教育中发挥作用。
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张悦;
蒋雨琦;
石小亮
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摘要:
开发利用高等学校旅游资源,吸引更多旅游者参与到高等学校旅游活动中来,有利于提升高等学校的整体知名度、满足旅游者更高层次的需求,从而更好实现多重效益.本研究以沈阳市高等学校为例,采用问卷调查等方法,对高等学校旅游发展情况进行分析.研究发现,现阶段,沈阳市高等学校旅游正蓬勃发展,越来越多的学校开始重视对其旅游资源的开发利用,同时,高等学校旅游也得到了旅游者的普遍认可,但开发利用过程中还存在没有独特的美景、知名度不够和地理位置偏远等问题.对此,可采用丰富高等学校旅游形式、完善高等学校形象识别系统、开发高等学校旅游纪念品和实现交通一体化等策略.
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- 《中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会第28届年会》
| 2013年
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摘要:
本文选取古人类遗址、古城和都城建设、商业城市发展、依托物产资源发展经济及其城市形成等,作为人文旅游资源的典型案例,探讨其发展所依赖的地学属性和环境背景.在选择古人类生活、生产和宜居环境的基础上,以地学环境背景为引导,重点阐述古人类文化遗址地、古城和都城选址,资源、物产对城镇兴起发展的影响.这些文化聚集地与各地的地质条件、大地构造环境及自然地理环境有着密切的相关性.人类凭借山地、丘陵、河湖、平原、森林、草原等地貌特征、气候特征及生物繁衍特征等,选择了适宜于人类生存的地理环境——便于生活,利于生产,具有安全防御的军事功能,具有发展经济的资源基础等.
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