GB/T19001
GB/T19001的相关文献在1996年到2022年内共计186篇,主要集中在经济计划与管理、工业经济、参考工具书
等领域,其中期刊论文186篇、专利文献11篇;相关期刊119种,包括军民两用技术与产品、中国职业技术教育、中国认证认可等;
GB/T19001的相关文献由118位作者贡献,包括何曼炎、傅耕野、刘俊等。
GB/T19001
-研究学者
- 何曼炎
- 傅耕野
- 刘俊
- 刘跃
- 周桂福
- 张道伟
- 王延安
- 田武
- 等
- 罗家雄
- 邢金云
- 钱寅星
- 习哲馨
- 伊磊
- 何凤岐
- 何春英
- 侯永清
- 傅国信
- 刘东风
- 刘东风1
- 刘建华
- 刘慧芝
- 刘扣贞
- 刘文佳
- 刘芳候
- 刘锋
- 匡淑平
- 卢园
- 吴德明1
- 吴晓光
- 周平
- 周虹
- 周锦清
- 孙军
- 孙同焱
- 孙惠芳
- 孙振非
- 孙爱镯
- 孙辰昀
- 季奕
- 宋宗云
- 崔红日
- 左迎涛
- 巩庆刚
- 廉洁
- 张书宪
- 张军强
- 张友兰
- 张宁
- 张守杰
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摘要:
东富龙德惠智能制造净化空调东富龙新推出的德惠第八代净化空调机组,箱体框架采用无冷桥高强度铝合金复合型材,具有封闭腔式结构,耐腐蚀,表面喷塑处理,美观大气。该设备主要应用于医药、生物、电子、实验室、动物房、手术室等净化工艺要求的领域,且已通过质量管理体系认证GB/T19001-2016/ISO9001及欧盟CE认证。
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张书宪
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摘要:
2017年7月1日,国家标准《质量管理体系要求》(GB/T19001—2016,以下简称“新版标准”)正式实施,原《质量管理体系要求》(GB/T 19001—2008,以下简称“旧版标准”)同时废止。对于新版标准中关于设计和开发的控制要求,如何在工程设计中做好理解和有效应用,不仅需要理解标准的要求及其变化,更要紧密结合国内工程设计行业的管理实践和工程设计的特点,结合具体实际,认真做好贯彻落实。
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陈莹;
季奕
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摘要:
为了提高项目质量管理水平同时最大限度地降低项目质量潜在风险,减少单独使用CMMI能力成熟度模型或GBT19001在项目质量控制过程方面的不足,结合CMMI和GBT19001的优点,进行质量管理体系的设计.充分发挥了CMMI和GBT19001的优势,完善了项目的质量管理体系.
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张强;
管松林
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摘要:
本文分析了现代企业管理中多个体系并存的问题,提出以国际成熟的管理体系标准为基础,融合质量管理、施工企业质量管理、环境管理、职业健康管理、知识产权等多个管理体系,建立一套适合现代企业管理的管理体系。实践表明,建立多体系融合的管理体系,有效减少各体系之间的重复和冗余,满足现代企业管理中复杂的业务需求,节约管理资源和成本,提高企业管理水平和效率。
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伊磊;
韩伟
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摘要:
ISO45001:2018新版国际标准已于2018年3月12日发布,GB/T45001-2020新版国家标准也于2020年3月6日正式发布。本次GB/T45001-2020职业健康安全管理体系标准采用了ISO国际标准组织的高级框架模式,和新版GB/T19001-2016质量管理体系以及GB/T24001-2016环境管理体系的标准结构更接近,更利于企业进行多标准管理体系整合。
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摘要:
哈尔滨哈玻拓普复合材料有限公司成立于1980年,是原哈尔滨玻璃钢研究院玻璃钢厂的改制存续企业,是我国专业从事雷达天线罩等透波功能复合材料制品研制、生产和服务的骨干企业。公司通过了GB/T19001和GJB9001质量管理体系认证,是黑龙江省高新技术企业。公司已为国内外、国防、空管、气象及卫星通信等领域提供各类雷达天线罩产品近千套,产品遍布30个国家和地区。
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徐超飞
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摘要:
IS09001:2015标准于2015年9月23日发布实施,我国等同采用的GB/T19001-2016标准也已于2016年12月30日发布,2017年7月1日实施。与GB/T19001-2008版标准相比,GB/T19001-2016版标准在框架和内容上都有了重大改进。作者认为,针对一些组织在质量管理体系运行中出现的“两张皮”现象,新版标准通过增加或完善一些条款内容,力图使贯标的组织在建立和实施质量管理体系过程中尽量避免或减少“两张皮”的情况发生。
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摘要:
3月12日,长城(天津)质量保证中心向上海凡贝颁发了质量管理体系认证证书,这项证书的颁发标志上海凡贝建立的质量管理体系符合GB/T19001—2016/ISO9001:2015标准,在各项管理系统整合上已达到了国际标准。
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王海林;
刘东风
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摘要:
在前期文献研究的基础上,引入GB/T19001标准设计调查问卷,并以职业院校学生为调查对象开展大样本量的实证调查研究;同时站在职校生的视角概括总结当前职业院校现代学徒制的四个主要特点,即关注度高、质量认可度高、对学生就业有帮助、是一种持续改进的教育教学服务制度;最后围绕服务为先、质量为本、因地制宜、持续改进等四项现代学徒制教学运行基本原则,进一步探讨基于GB/T19001标准构建服务保障型的职业院校现代学徒制教学运行机制.