教学运行机制
教学运行机制的相关文献在1988年到2022年内共计110篇,主要集中在教育、中国共产党、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文110篇、专利文献185061篇;相关期刊95种,包括华章、中国大学教学、中国高等教育等;
教学运行机制的相关文献由154位作者贡献,包括刘宁、冯倩、唐世刚等。
教学运行机制—发文量
专利文献>
论文:185061篇
占比:99.94%
总计:185171篇
教学运行机制
-研究学者
- 刘宁
- 冯倩
- 唐世刚
- 孙丽霞
- 张春霞
- 张淑芳
- 李焰
- 杨江民
- 樊玲
- 汤自春
- 王柏娜
- 费红艳
- 路颖
- 魏丽娟
- 龚雷雨
- 丁茜
- 严武
- 于志刚
- 付巍
- 任岩
- 何启明
- 何雪华
- 何风华
- 俞宏生
- 傅红艳
- 关畅
- 刘东风
- 刘东风1
- 刘书忠
- 刘华
- 刘向东
- 刘晓峰
- 刘英群
- 刘莉莉
- 刘跃泉3
- 刘静
- 单希林
- 南国健
- 古丽扎尔
- 史苑芗
- 吕一军
- 吴华鹏
- 吴波
- 吴立志
- 周军
- 周玉泉
- 姚兴平
- 姚媛
- 姜正国
- 姜玉莲
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文叶飞;
陈阳
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摘要:
铜仁职业技术学院全面贯彻落实党中央和贵州省关于职业教育改革发展的方针政策,持续推进省部共建和国家“双高计划”建设,紧扣“世界水准、中国特色、铜仁标志”的总目标,以促进就业为导向,坚持产教融合、校企合作,持续推进全面深化改革、内涵发展,不断提升依法治校水平,不断创新教学运行机制,全面提升教育教学质量,不断向建成全国优质高职院校和立项建设国家级高水平专业群迈进。
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吴华鹏;
付巍;
南国健
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摘要:
实验教学能培养学生科学探究思维和科学素养,有助于学生形成正确的科学概念,加深对科学知识的认识,是提升学生科学素养的关键。潍坊市奎文区通过健全实验教学管理制度,建立实验微课资源库,探究实验教学中学生探究策略及教学评价策略,完善实验教学运行机制,促使教学结构优化,提高了全区实验教学质量,探索出一条区域内中小学实验教学运行的有效机制。
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王瑞莲;
魏新煦;
任岩;
谢敏萍
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摘要:
依据华北水利水电大学水动专业实验室建设的特点,对本校的水动实验教学运行机制与管理模式进行综合评价。在安全管理前提下,以培养具有创新精神和实践能力人才为目标,以资源优化配置、效益最大化为原则,建立综合评估体系,使实验教学建设和管理科学化更有依据,以某年实验教学与管理的考核数据为例,证明综合评价方法的科学性和适用性。
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张嘉程
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摘要:
党的十九大报告提出,农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好"三农"问题作为全党工作重中之重,推进农业现代化发展更是新时期的重要任务。目前我国农业人才发展问题日益突显,而通过职业农民学历教育提升其职业能力,学历以及素质道德水平,完成基层的人才振兴,解决农民文化程度低和农村高素质人才缺乏的问题,为乡村振兴战略的实施提供更多优秀的人才。高职院校在这一过程中起着至关重要的作用,如何构建长效的教学运行机制以使其稳定运行是一个重要问题。
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陈道发;
李芳;
丁茜
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摘要:
为保证疫情防控期间的教学进度和教学质量,教育部要求各高校积极开展线上教学活动,实现"停课不停教、停课不停学"。对于高校思政课而言,由于涉及面广、授课对象人数多、教学工作量大,如何保障线上教学质量、增强线上教学实效是亟待解决的一个现实问题。一、根本保证:加强线上教学的组织领导线上教学是非常时期的非常之举,因此,要加强思政课线上教学的组织领导,做好顶层方案的设计,建立合理的线上教学领导体制和丿顺畅的线上教学运行机制。
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褚建伟;
易艳明
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摘要:
天津现代职业技术学院与海鸥表业集团有限公司在开展订单式人才培养实践中,在管理体制、协同招生、培养目标、教学标准、师资队伍、考核评价等方面不断探索,边行边改,边改边建,形成了四维"校企工学交融"教学运行机制和"六双六定"培养模式特色,被教育部誉为具有中国特色的"海鸥学徒制".
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肖明朗
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摘要:
现代学徒制能够凸显高技能人才培养的优势,目前已经在浙江、广东、江苏、上海等省市高校开展了试点工作.对各试点高校在推进现代学徒制改革的过程中,积累的共同合作学徒岗位期的学习组织、学业管理、学业考核、教育管理等方面经验进行探讨,以期给现代学徒制改革发展有所借鉴.
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王海林;
刘东风
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摘要:
在前期文献研究的基础上,引入GB/T19001标准设计调查问卷,并以职业院校学生为调查对象开展大样本量的实证调查研究;同时站在职校生的视角概括总结当前职业院校现代学徒制的四个主要特点,即关注度高、质量认可度高、对学生就业有帮助、是一种持续改进的教育教学服务制度;最后围绕服务为先、质量为本、因地制宜、持续改进等四项现代学徒制教学运行基本原则,进一步探讨基于GB/T19001标准构建服务保障型的职业院校现代学徒制教学运行机制.
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何启明;
李璧强;
张勇
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摘要:
不断创新人才培养模式,建立更加科学合理的人才培养方案,是有效实施高职高专教育,确保人才培养质量的关键环节,具有深远的现实意义.基于近四年的系统试验和验证,得到了高职与高专人才培养模式创新与方案优化的技术路线,提出了方案实施保障机制建设的思路.