健康危险行为
健康危险行为的相关文献在2004年到2022年内共计178篇,主要集中在预防医学、卫生学、体育、教育
等领域,其中期刊论文172篇、会议论文6篇、专利文献66765篇;相关期刊114种,包括安徽体育科技、江苏预防医学、中国初级卫生保健等;
相关会议6种,包括第七届全国心理卫生学术大会、第八届中国学校体育科学大会 、第四届全民健身科学大会等;健康危险行为的相关文献由463位作者贡献,包括张天成、刘衔华、张福兰等。
健康危险行为—发文量
专利文献>
论文:66765篇
占比:99.73%
总计:66943篇
健康危险行为
-研究学者
- 张天成
- 刘衔华
- 张福兰
- 马迎华
- 张亮
- 张琳
- 王超
- 罗军
- 印爱平
- 吴冬娜
- 吴浩生
- 季成叶
- 李林涛
- 熊静梅
- 王宏
- 苏红
- 蒋艳华
- 陈静
- 丁丽
- 万力维
- 万忠伟
- 何剑
- 余丽君
- 关颖
- 兴华
- 刘芳
- 吴晓辉
- 唐丽
- 孔璇
- 孙莉
- 孟兵
- 张晓方
- 张莉
- 张莹
- 徐斐
- 文理中
- 方琪
- 星一
- 李占霞
- 李晶华
- 李盼
- 李雷雷
- 杨才
- 杨晓萍
- 杨琪
- 林喜乐
- 楼超华
- 汤海英
- 王博恺
- 王淑霞
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郑宇萌;
黄志剑;
康江辉;
叶茜;
向庆龄
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摘要:
青少年的成长面临着健康危险行为这一客观且潜在不利因素不容忽视的干扰与影响,消减其对青少年的消极影响成为现实需求,致使有关研究逐年增长,因此有必要对之进行系统、综合的分析。按照近年关于青少年健康危险行为的摸索探究讨论,基于此对国内外青少年的健康危险行为进行归纳与综述,一方面对各个类别的青少年健康危险行为所体现的特征进行总结与概括;另一方面综合现有研究其影响因素的资料进行分析,以期在理论上和实际生活中,为青少年个人的健康成长和青少年教育实践工作提供参考。
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胡方菊;
姚敏;
周婷;
渠吉皊;
刘永兵
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摘要:
目的:探讨脑卒中患者健康素养与健康危险行为关系。方法:对2000年1月~2021年3月CNKI、万方、PubMed等数据库公开发表文献进行调阅,以脑卒中患者健康素养、健康危险行为作为调阅研究方向,以Combie横断面研究评价工具来评估纳入文献质量,通过Prism 8.0软件对所收集健康素养水平不足与脑卒中患者的健康危险行为风险数据的OR值、95%CI进行统计,并将脑卒中相关健康危险行为种类进行分类,分别计算结果敏感性与数据偏倚发生风险。结果:共纳入中文文献5篇文献,脑卒中患者健康素养与健康危险行为总体情况应用随机效应模型结果证实,合并OR=2.34,95%CI(1.72~10.56),P<0.01,模型有统计学意义;进行亚组分析后发现,各亚组与整体结果保持一致,但健康素养充足对脑卒中患者的吸烟与饮酒影响较小,但对体力活动不足、不健康饮食行为影响较大。结论:健康素养不足者与健康素养充足患者相比,健康危险行为发生风险升高2.34倍,但健康素养对不同健康危险行为间影响存在差距。提升脑卒中患者的健康素养,抑制健康危险行为发生风险,有利于降低脑卒中的疾病负担。
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刘刚;
卢金逵;
徐菡;
梁慧;
童腮军
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摘要:
比较江西省农村留守、非留守与上海市随迁中学生3个群体健康危险行为的发生现状及其与家庭因素的关联性,为相关部门开展特殊群体健康促进工作提供理论依据。采用分层整群抽样的方法,于2019年4月至6月对江西省1156名中学生(留守448名,非留守708名)及上海市383名随迁学生进行问卷调查,分析健康危险行为发生率及其与家庭因素的关系。结果表明,3群体中学生在5项健康危险行为(每天看电视时间3小时以上、每天手机使用时间3小时以上、无适度体力活动、吸烟、每天睡眠时间7小时以内)检出率均存在一定的差异。城市随迁中学生每天看电视时间(8.3%)、无适度体力活动(83.6%)和吸烟(4.2%)均高于另两类群体。留守中学生每天手机使用时间3小时以上(12.1%)和每天睡眠时间7小时以内(13.4%)检出率高于其他两组中学生。Logistic回归分析结果显示,父亲学历与健康危险行为发生情况呈反比,有关部门应不断提升低学历父亲的行为健康素养,减少青少年健康危险行为的发生。
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曾庆勇;
许乐为;
万德芝;
王乃博;
李利;
吴磊
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摘要:
目的 了解江西省中小学生健康危险行为现状及其与家庭因素的关系,为减少青少年健康危险行为的发生提供理论支持。采用多阶段分层随机抽样方法,对江西省1192名中小学生进行网络问卷调查。结果 不每天吃早餐、喝含糖饮料/奶茶、缺乏体育锻炼、吸烟、饮酒等五种健康危险行为的报告率分别为37.50%、45.55%、67.78%、4.61%、7.47%。多因素分析发现不吃早餐的影响因素有父亲文化程度(OR=2.200,95%CI:1.362~3.553)、家庭关系(OR=0.642,95%CI:0.469~0.880)、父母婚姻关系(OR=1.565,95%CI:1.241~2.016);喝含糖饮料/奶茶的影响因素为性别(OR=1.650,95%CI:1.272~2.139);缺乏体育锻炼的影响因素有性别(OR=0.618,95%CI:0.482~0.739)、母亲文化程度(OR=1.960,95%CI:1.248~3.078)、家庭沟通(OR=0.587,95%CI:0.404~0.855);吸烟的影响因素为性别(OR=0.896,95%CI:0.440~0.693);饮酒的影响因素有性别(OR=0.573,95%CI:0.601~0.935)、母亲文化程度(OR=0.582,95%CI:0.378~0.894)、家人关系(OR=0.393,95%CI:0.214~0.642)。结论 家庭因素对预防青少年健康危险行为的发生具有重要作用,学校、家庭、社会应该相互配合,为促进青少年的健康成长提供和谐环境。
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冉娜;
李宇阳
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摘要:
目的探究青少年个人健康责任意识与健康危险行为的现状及关系,为预防和减少健康危险行为提供实证参考。方法采用分层抽样法抽取余杭区、江干区、桐庐县3个地区的500名青少年展开调查。运用χ^(2)检验、t检验、Spearman相关性分析和多因素logistic回归,分析个人健康责任意识与健康危险行为的现状与相关性。结果存在至少1种健康危险行为的青少年占77.4%,存在1种以上的青少年占44.19%。青少年的个人健康责任意识总体处于中等偏高水平,小部分的个人健康责任意识弱(5.2%)。个人健康责任意识及各维度与发生健康危险行为类型数呈负相关,行为态度、主观规范、知觉行为控制、行为意向、个人健康责任意识与健康危险行为的相关系数分别为-0.214、-0.243、-0.295、-0.158、-0.296。男生的网络成瘾、吸烟、酗酒行为发生率高,而女生更缺乏运动。个人健康责任意识与网络成瘾、吸烟、酗酒、缺乏运动和不良饮食行为均呈负相关。结论青少年个人健康责任意识和健康危险行为有一定相关性,建议以个人健康责任意识为出发点,预防和减少健康危险行为。
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李艳;
栗慧;
钟泽锐
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摘要:
目的了解延安市医学生健康危险行为现况及其影响因素,为进一步改善医学生健康状况提供科学依据。方法通过分层整群抽样法抽取延安市某大学共计1103名医学生,借助《中国青少年健康行为调查问卷》(高中和大学版)进行匿名调查,并利用χ^(2)检验、二元logistic回归分析法分析各维度健康危险行为的影响因素。结果参与调查的医学生健康危险行为中不良饮食行为、缺乏锻炼行为和故意伤害行为的发生率较高,分别占比为66.6%、44.2%和51.5%。单因素分析中,性别、年级、自评学习成绩、BMI、缺乏锻炼、自杀意念、自杀未遂、离家出走意念、孤独感、饮酒成瘾、被欺负和吸烟成瘾等均是健康危险行为的影响因素(P<0.05);二元logistic回归结果显示,性别是不良饮食行为、缺乏锻炼行为的影响因素;BMI是不良饮食行为、物质成瘾行为的影响因素;饮酒成瘾是缺乏锻炼行为、非故意伤害行为的影响因素;吸烟成瘾是伤害行为、精神成瘾行为的影响因素,自杀未遂、网络成瘾和故意伤害行为是不良性行为的影响因素。结论健康危险行为在延安市医学生中普遍存在,应当引起重视,要提高医学生健康危险行为意识,注重养成良好的生活习惯,从而改善群体健康水平。
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吴春花;
崔姝敏;
任丰毅;
潘荣丽;
房圆圆;
刘婷
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摘要:
目的:了解本科生心理韧性、健康危险行为(吸烟、网络成瘾、缺乏运动及心理障碍倾向)现状及影响因素,分析心理韧性和健康危险行为的关联,探究应对倾向在两者之间的中介效应。方法:采用方便抽样法,从山东省各高校抽取462名本科生。使用一般资料问卷、青少年心理韧性量表、简易应对方式量表等进行调查,并对结果进行统计分析。结果:本科生心理韧性总分为(95.70 ±14.00)分,吸烟者71人(15.4%),网络成瘾者61人(13.2%),缺乏运动者166人(35.9%),存在心理障碍者29人(6.3%)。是否吸烟、网络成瘾、缺乏运动、心理障碍倾向的本科生心理韧性得分存在显著差异。消极应对倾向是缺乏运动、网络成瘾、心理障碍的共性促进因素。应对倾向在心理韧性与健康危险行为之间发挥部分中介作用,中介效应占总效应的40.83%。结论:心理韧性可直接影响健康危险行为,还可通过应对倾向间接影响健康危险行为。高校可通过提高本科生的心理韧性、积极应对方式的途径预防或减少本科生不良健康行为,促进其身心健康。
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谢玉瑾;
鞠文静;
张文琳;
王忆军;
刘迪
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摘要:
目的了解医学生10岁及以前的体罚经历,探讨其对健康危险行为的影响,为减少和避免医学生健康危险行为的发生提供有效依据。方法采用方便抽样法于2019年4月对哈尔滨医科大学临床及其相关专业大一和大二的1264例学生进行问卷调查。问卷内容包括:一般信息调查、亲子冲突解决策略量表(CTSPC)和健康相关危险行为量表(AHRBI)。结果10岁及以前遭受过体罚的医学生比例为60.4%,遭受轻度体罚的医学生比例为19.5%,遭受过严厉体罚的比例为40.9%;医学生在健康妥协、暴力攻击、自杀自残、吸烟饮酒、破坏纪律和无保护性行为6个维度的检出率分别为50.6%、36.9%、7.7%、10.8%、26.5%和1.3%,均明显高于未经历过体罚的医学生,且随体罚的严重程度增大而增加(P<0.05)。logistic回归分析显示,体罚对医学生健康妥协行为有影响(OR=1.199),是否独生子女和体罚对医学生暴力攻击行为有影响(OR=1.387、1.330),母亲文化程度和体罚对医学生自杀自残行为有影响(OR=1.486、2.111),体罚对医学生吸烟饮酒行为有影响(OR=1.710),年级和体罚对医学生破坏纪律行为有影响(OR=0.691、1.388),年龄和体罚对医学生无保护性行为有影响(OR=1.889、2.870)。结论体罚经历增加了医学生成年期的健康危险行为。
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陈柯良;
宋丽丽;
莫羽洁;
李金财;
李蔼燕
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摘要:
目的:对广西某高校的大学生健康危险行为及其心理状况进行调查,探讨不同阶段大学生健康危险行为的发生状况及其与心理状况之间的关系,为进一步提高大学生的身心健康水平,促进其良好生活方式的雕塑和培养提供参考依据.方法:将广西某高校在校大学生按照性质及办学层次进行分层,以班级为单位采用分层整群抽样方法,抽取544名在校大学生为调查对象,应用贝克抑郁量表和健康危险行为问卷进行调查分析.结果:本次调查结果显示某高校在校大学生各种健康风险行为的发生状况在3.0%~74.3%之间,健康风险行为与不良心理状况之间存在正相关关系.结论:该校在校大学生非故意伤害行为、饮酒行为、精神成瘾行为、不良饮食行为、缺乏体育运动行为发生率较高.需提高和加强大学生的安全和健康意识、树立科学全面的健康观.
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熊静梅;
张亮;
张福兰;
张天成
- 《第九届中国学校体育科学大会》
| 2018年
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摘要:
凡是给青少年健康、完好状态乃至成年期健康和生活质量造成直接或间接损害的行为,通称为“青少年健康危险行为”(youth health-risk behavior).为了解湘西州城乡中学生健康危险行为现状及其差异,2017年11-12月对833名城市中学生和946名乡村中学生的健康危险行为进行问卷调查,旨在探讨有效干预措施,为预防和减少中学生健康危险行为的发生提供参考.
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张天成;
杜晓娟;
张福兰;
陆盛华;
文理中
- 《第八届中国学校体育科学大会》
| 2016年
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摘要:
青少年健康危险行为严重影响青少年的健康和发育,为成年期疾病的多发、早发留下隐患,并引发许多社会问题.为了解武陵民族地区中学生健康危险行为现况及影响因素,笔者对地处武陵民族地区腹地的湘西土家族苗族自治州(简称湘西州)中学生健康危险行为进行调查,并对可能的影响因素进行非条件回归分析,结果表明武陵民族地区中学生健康危险行为发生率较高,多种健康危险行为伴随发生,为此,学校、家庭、社会应加强联合行动,确定预防和控制工作的重点;加强对留守学生的监管力度和关注程度,特别是自感学习成绩差的学生群体;加强面向家长,特别是面向祖辈家长的健康教育,增加祖辈家长对于青少年身体活动和静坐少动行为的认识,督促青少年积极参加体育锻炼;建立以生活技能教育为重要内容的健康行为养成教育模式,制定关爱少数民族青少年健康成长与预防和控制健康危险行为发生相并重的综合干预策略。同时,在武陵民族地区学校尽早开展控烟、控酒、健康饮食、自我安全的教育;政府有关部门建立以公共卫生理念为基础的应对策略,加强对民族地区学校体育卫生工作的督查和指导;学校体育教育树立“健康第一”的指导思想,倡导“体育为健康”的服务意识;深入挖掘武陵民族地区传统体育文化,尊重各民族的民风、民俗,将优秀、健康的民族传统体育项目贯穿到健身活动中,因时、因地制宜,开展特色项目和心理健康咨询,以点带面,发挥示范功能,提高少数民族青少年的心理社会能力,增强其自身抵御外界不良因素影响的能力,促进武陵民族地区青少年身心健康发展。
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姚树桥
- 《第七届全国心理卫生学术大会》
| 2014年
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摘要:
目的:潜类别分析(Latent Class Analysis,LCA)分析逻辑是根据个体在外显条目上的反应模式将其分类.近年来LCA在心理学、预防医学、精神病学、市场营销、组织管理等诸多领域广为使用,本文以青少年健康危险行为量表为例介绍潜类别分析.rn 方法:样本选取了3226名高中生,采用青少年健康相关危险行为问卷(AHRBI)进行施测,并运用LCA方法分析被试潜在的组别.rn 结果:信息指数提示的结论并不一致,BIC和aBIC保留4个类别时的最小,保留5个类别时的AIC最小;三个类别和四个类别模型的各类别均包含合理的样本量;从实际意义来看,保留4个类别是合适的.rn 结论:通过潜在类别分析可以将青少年分成四个潜在类别:(1)高危险组;(2)低危险行为组;(3)高自杀自残低物质滥用组;(4)低危险行为高物质滥用组.