创新2.0
创新2.0的相关文献在2008年到2022年内共计131篇,主要集中在经济计划与管理、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文131篇、专利文献2280篇;相关期刊114种,包括知识经济、图书与情报、标准科学等;
创新2.0的相关文献由176位作者贡献,包括宋刚、王连峰、张楠等。
创新2.0
-研究学者
- 宋刚
- 王连峰
- 张楠
- 朱慧
- 王佑镁
- 薛寒欣
- 刘志
- 唐蔷
- 孟秀焕
- 安小米
- 张慧
- 张枝实
- 杨茹
- 王卉
- 王庆涛
- 罗仙慧
- 赵文漾
- 邬伦
- 陈东毅
- 丁文玉
- 万鹏飞
- 于亚秀
- 于佳明
- 任兴旺
- 任冠华
- 余建斌
- 侯明亮
- 俞姗
- 储冬红
- 储节旺
- 党琳静
- 刘凯
- 刘奕孜
- 刘建周
- 刘悦
- 刘文庆
- 刘春晓
- 刘楠
- 刘欢
- 刘淋
- 包雪
- 卢旭佩
- 危怀安
- 史双青
- 叶爱敏
- 吴洁
- 吴越
- 周爽
- 周科娜
- 唐平秋
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丁文玉;
王超楠
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摘要:
随着信息化的不断发展,在知识社会创新2.0的推动下,互联网已经深入到社会发展的方方面面。2020年国务院政府工作报告中提出,要全面推进“互联网+”,打造数字经济新优势。“互联网+”的目的在于依托互联网的优势,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态。教育正是一个传统的行业,特别是职业教育直接对接经济产业需求,如何拥抱“互联网+”时代,如何与互联网深度融合,依托互联网的优势,创新教育方式,适应新的培养群体和教育需求,这是作为教育工作者必须思考和研究的问题。
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沈一航;
张晨雨;
李莎莎;
曾庆晓;
许馨心
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摘要:
随着时代的进步和发展,在创新2.0的时代背景下,进行农业营销模式的深入探究,推行农业营销模式,对改善农业营销效果有积极意义.本文在观点分析上,结合项目的实际情况出发,在研究过程中,就目前创新2.0背景下体验式农业营销模式和传统营销模式进行比对,认为在创新2.0背景下,所强调的体验式农业产品在规划上,应该囊括农耕生活体验区、乡村休闲度假区以及游客综合服务区、生态康体养生区以及观光牧场养殖区等.通过对产品的深入解读,提出立足创新2.0视角,体验式农业营销模式包含了直销、网站营销以及在线商店、微信和微博公众号营销、APP营销等不同营销模式.通过这些营销模式的分析,为更好推动"十三五"周期实现农业的转型升级发展,提供切实可行的决策标准和相应的依据.
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韩翔
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摘要:
"互联网+"是在知识社会创新2.0推动下由互联网形态演进、催生的经济社会发展新形态,也是大数据、云计算、人工智能、物联网等多项新技术融合发展的产物。"互联网+"的发展,推动了传统产业的转型升级,深刻的影响了企业运营管理的各个环节。在市场营销领域,大数据和云计算技术正在帮助企业更加精准的分析用户需求,人工智能技术在信息推送、场景营销、客户管理等领域发挥着越来越积极的作用。
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梁敏
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摘要:
在创新2.0时代,我国工科类高校的"创客"教育从探索到全面深化,已进入分层、多元发展的新阶段.对工科类高校艺术设计专业学生"创客"教育的现状进行分析,并提出相应的对策,对提高创新创业教育的课堂教学具有指导意义,可为艺术设计教育领域的科研人员指导"创客"教育提供参考.
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陆首群
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摘要:
今天,第十五届开源中国开源世界高峰论坛以线上形式正式开幕。中国开源正走向成熟,我们要秉持论坛前瞻性的传统,聚焦网信技术引领下的改革与创新,发展基于开源的智能产品与业态。论坛的主题是:研发基于开源的深度信息技术,拓展新生态;发展数字经济,实行数字化转型;采用创新引擎“互联网+创新2.0”,重构新业态。
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周科娜
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摘要:
在经济全球化的今天,以信息技术为先导的第四次工业革命正如火如荼地进行.就现阶段而言,信息技术发展的最新体现是"互联网+"概念,即在"创新2.0"推动下由互联网发展的一种推动经济社会发展的新业态.对大学英语写作教学而言,"互联网+"一种带有充分的现实可能性和可操作性的现实语境.以"互联网+教育"语境为依托,深入挖掘其中所蕴含的丰富资源,结合日常教学实际,为大学英语写作教学提供新思路,开拓新方向,为教师的个人成长提供新动力.
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任兴旺;
王猛;
刘凯
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摘要:
创新是社会进步和经济发展的主要驱动力,而众创空间作为创新2.0时代的创新趋势,能够更好地把握全球创客浪潮兴起的机遇,迎合当前环境下创新创业的特点和需求.通过梳理众创空间的概念、特点和类型,并借鉴众多学者对孵化器绩效评价指标的研究,从定性与定量相结合的角度,设计了众创空间绩效评价指标体系,以便为众创空间绩效评估和发展提供参考.
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