制作应用
制作应用的相关文献在1994年到2022年内共计195篇,主要集中在无线电电子学、电信技术、自动化技术、计算机技术、教育
等领域,其中期刊论文87篇、会议论文1篇、专利文献1154838篇;相关期刊81种,包括山东行政学院学报、活力、城市建设理论研究(电子版)等;
相关会议1种,包括第二届全国灌区及水工建筑物防渗抗冻胀技术与生态建设交流研讨会等;制作应用的相关文献由399位作者贡献,包括汪盛明、严正权、卢家宾等。
制作应用—发文量
专利文献>
论文:1154838篇
占比:99.99%
总计:1154926篇
制作应用
-研究学者
- 汪盛明
- 严正权
- 卢家宾
- 喻子牛
- 张跃环
- 李琼珍
- 游学秋
- 王晓诚
- 肖述
- 胡蕾
- L·H·库克
- W·J·艾伦
- 于颖
- 任富华
- 何冬梅
- 何苗
- 余芳
- 傅志强
- 凌敏
- 刘海强
- 刘然
- 刘翊
- 刘锡军
- 华江山
- 单欣岩
- 向志明
- 唐云飞
- 夏桂芳
- 娄新徽
- 孙雷蒙
- 常婷婷
- 康倩
- 张丽
- 张义强
- 张卫华
- 张学忠
- 张小平
- 张扬
- 张洪苓
- 张潇匀
- 彭志江
- 彭晓中
- 徐月
- 朱慧敏
- 李元光
- 李军
- 李宗铭
- 李春雨
- 李铭晖
- 杨泽光
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刘长明
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摘要:
近年来,大部分行业在进行改进和创新的过程中都在大量的使用互联网技术,这对于行业的需求也能最大程度上满足。电视传媒行业要想取得更为快速的发展,一定要将互联网技术紧密的结合进来,基于互联网技术逐步开展新媒体技术的升级,开展现代化电视节目制作工作尤为重要,可以在一定程度上提高电视节目的质量以及展示在人们面前的效果。本文介绍了新媒体技术的特点,以及新媒体技术在电视节目制作中的应用中的问题和挑战,为新媒体技术在电视节目中的融合应用提出了自己的见解,希望能为同行业者提供参考。
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黎晓铃
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摘要:
当前短视频平台日益成为人们传播信息和获取信息的重要窗口,伴随着短视频平台的关注群体越来越多,传统电视节目的转型也迎来了新一轮的高潮,不少类型节目平台开始将传统平台转移到短视频平台,以短视频平台时间短、精华足、碎片化等特点吸引民众的关注,以此获取更多的受众。然而新技术的进展带来受众的同时,对于作品质量的要求更进一步,传统电视节目要想在新技术时代获取更多优势,在纷繁复杂的竞争环境当中吸取经验教训,还应该不断加强电视节目制作的转型,同时不断加强节目创新,汲取经验,加强各种技术的融合,提高作品质量。本文以传统电视节目在抖音短视频平台的制作为例,分析当前信息技术时代传统电视节目面临的问题及其解决途径。
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陈禄
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摘要:
铜冶炼系统内底吹炉后端设备余热锅炉刮板输送机主要存在受热、结焦严重导致的故障率及维修成本较高的问题,针对此问题,通过设计制作水冷循环刮板输送机,有效解决了生产运行中刮板输送机频繁故障,极大的提高了设备开车率,有效的降低了生产成本,减轻了工人劳动强度,提高了经济效益和环境效益.并将重新设计的水冷循环刮板输送机应用推广到其它冶炼系统.
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白亚雯
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摘要:
本文简单介绍了3D打印技术,它与普通打印机的技术原理一样,仅打印材料有所不同。3D打印机将逐层堆叠打印材料,最终将3D模型变成真实物体,主要用于智能电器,模型,乐器,工业零件,汽车零件,手板,建筑等领域。作为具有投资价值的前沿技术之一,3D打印具有许多优势,可以更加逼真生动还原设计对象的原始外观,使其在质量改善方面更符合标准。最后,分析了打印技术在竞赛机器人制作中的应用过程,包括设计步骤,打印过程和组装过程。
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赵明俐
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摘要:
北京中广上洋科技股份有限公司成立于2011年1月。我们的产品、解决方案和服务,涵盖了电视台的采集录制、节目制作、播出发布、存储管理以及全台网和融媒体。2013年,我们又将广电的视音频技术积累应用于教育录播领域。面向网络化、数字化发展,我们在直录播教室、智慧教室、云教室、校园文化建设、"金课"制作应用、常态化的巡课督导等方面,通过视音频处理研发和技术积累为教育用户提供全场景、全链接的教学内容服务。
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张芬芬;
唐军广
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摘要:
目前我国社会经济正处于高速发展时期,各行各业也随之取得了不错的成绩,特别是计算机信息行业,成为新时期发展势头最迅猛的行业,在计算机技术发展的推动下,三维动画技术进步明显.而这其中,又以虚拟现实中的三维动画制作最为显著,近年来,越来越多人开始将三维动画制作当作爱好,并且在电视媒体上,三维动画通过多种方式被展示出来,让人们产生了与众不同的视觉感受.这些三维动画生动、美观、逼真,之所以能够呈现出这样的效果,得益于制作过程中采用了虚拟现实技术.本文主要探讨了三维动画制作中虚拟现实技术的应用,进一步明确各主要概念,研究在三维动画制作时,其与虚拟现实之间的联系,帮助三维动画设计师在今后的创作过程中产生灵感.
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陈旭峰
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摘要:
利用网络平台学习通的翻转教学模式,通过多样化教学方式实施,整合完善学习通课程平台信息,加强教学资源建设,建立良好的教学评价体系。在工业微生物与育种课程教学过程中引导学生主动参与,相互评价,通过有效训练、课后通过制作应用海报、进入社区进行微生物知识宣传等方式学以致用,提升学习效果。