功能法
功能法的相关文献在1978年到2022年内共计136篇,主要集中在常用外国语、语言学、汉语
等领域,其中期刊论文131篇、专利文献1121026篇;相关期刊108种,包括上海教育、三明学院学报、解放军外国语学院学报等;
功能法的相关文献由175位作者贡献,包括徐燕、刘加卓、刘国祥等。
功能法—发文量
专利文献>
论文:1121026篇
占比:99.99%
总计:1121157篇
功能法
-研究学者
- 徐燕
- 刘加卓
- 刘国祥
- 刘燕
- 刘道义
- 吕丽丽
- 夏惠贤
- 姚兰
- 张华
- 张新力
- 故韦明
- 王小平
- 连吉娥
- 郑声衡
- 郭靖
- 钱佩红
- 陈民仙
- 陈琴
- 陈霞
- 高熹
- C.L胡布莱
- R.P威尔斯
- U.Thompson
- 万芳
- 严晨菲
- 于吟梅
- 于崇武
- 任元明
- 何子铨
- 何德元
- 何曾楣
- 佚名
- 傅强
- 冯美珍
- 刘佳
- 刘凌
- 刘凤兴
- 刘卫红
- 刘杰
- 刘璐
- 刘贵兴
- 史宝辉
- 吴叔良
- 吴村鸣
- 吴银庚
- 周冉
- 周志诚
- 周福芹
- 唐雁飞
- 姚凤梅
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刘璐;
张书花;
周冉;
王翊人;
高华
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摘要:
在对国内外水库生态水位研究成果进行梳理的基础上,采用形态分析法、预留生态库容分析法及功能法三种生态水位计算方法,以山东省峡山水库为例进行了实例验证,综合确定峡山水库生态水位为31.8 m。通过划定水库最低生态水位,开展合理性验证,可以为同类水库生态水位划定提供借鉴,为水库日常管理、生态保护、水资源调度等提供技术支撑和决策支持。
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张华
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摘要:
"教学做合一"思想是陶行知先生提出的,旨在能够采用一种更有效的办法教育学生,他提出要把"教""学""做"这三者看成一个整体,缺一不可.本文阐述了"教学做合一"思想在小学英语课堂表演中的运用,旨在通过分析小学英语新课程标准的要求以及国内外小学英语课堂教学中涉及表演部分的案例,以功能法和趣味性、交际性教学理论为理论依据,研究如何合理运用课堂表演,提高学生综合运用语言能力.
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许军
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摘要:
概念教学是大学本科法学专业教育的基础性工作.按照熟悉→理解→运用的客观学习规律,结合法律概念的特性,相应的教学活动在上述阶段依次可以利用三种不同的教学方法:快速熟悉概念的还原法、理解概念本质的功能法、探求概念限度的比较法.三种方法依次侧重回答了法律概念"是什么"、"为什么"、以及"怎么用"的递进命题.各种方法不仅有助于学生充分理解法律概念,还能培养学生关注现实、注重法律运用的良好思维习惯.
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韩珊珊
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摘要:
在今天,越来越多的外国人开始学习汉语.听力教学在对外汉语教学中占重要地位,而且听力学习并不是学习者被动地接受,而是需要学习者积极主动地参与.功能法是一种以真实交际或模拟真实交际工具为主要教学方式的教学法,正是适合运用于对外汉语听力教学中的方法.在听力教学中运用功能法,不仅能活跃课堂气氛,还能提高学生的交际能力.
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徐燕
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摘要:
功能法作为外语教学法流派中的改革派,在传统教学法的基础上更加突出交际性原则,以培养语言交际能力为教学目的,培养学生的言语技能,提高语言能力和交际能力。
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徐燕
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摘要:
The functional method as the reformer in foreign language teaching,it strengthens more of the prominent commu-nicative principle on the basis of the traditional teaching method,it aims at training the language communicative ability,develop-ing students' language skills and improving language ability and communication skills.%功能法作为外语教学法流派中的改革派,在传统教学法的基础上更加突出交际性原则,以培养语言交际能力为教学目的,培养学生的言语技能,提高语言能力和交际能力。