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思维方式与思想体系--以宋明理学的“本体-工夫”之辨为中心

摘要

本文以“为何及如何把握古人的教育思想体系?”为研究对象,从以下四个方面做了详细解析:一、以“体一用”之辨为基础的“本休-工夫”之辨;二、“本体-工夫”之辨使传统的性和习由分离走向合一;三、“本体-工夫”之辨是从先验人性论到实践创生论的过渡环节;四、明末清初理学批判与自我批判思潮中的实践创生论。

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