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我国教育学硕士学位论文研究方法运用的实证分析

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摘要

通过对我2000年至2010年123篇教育学优秀硕士学位论文的研究方法进行实证分析，发现存在以下问题：方法和方法论意识淡薄：研究方法缺少实证研究：方法的信度和效度缺乏报告。并针对这些问题提出增强研究方法课程的有效性、提倡“定性研究”与实证研究相结合和运用三角验证增强研究信度和效度的建议。

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来源
《2011长三角“教育学科研创新”研究生论坛》|2011年|136-142|共7页
会议地点南京
作者
顾娟;
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作者单位

长三角研究生教育创新计划协作委员会;

南京师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学位论文;
关键词
教育学研究生; 硕士学位论文; 研究方法; 实证分析;

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