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草根的力量：对薄弱学校课程与教学改革生命力的社会学思考——基于茌平县杜郎口中学现象的分析

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近年来,新课程改革实践出现了一种现象,就是富于全国影响力、持续生命力的基础教育课程与教学改革的范例多出现在县域乡村草根学校。原因何在,生命力何来,薄弱学校课程与教学改革的成功因素和内在逻辑如何,还原薄弱学校课程与教学改革的社会现实基础,找寻影响课程与教学改革生命力的教育因素十分必要。

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来源
《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会》|2011年|278-282|共5页
会议地点宁波
作者
赵长林;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究和改革;
关键词
基础教育; 薄弱学校; 课程改革; 教学改革; 生命力;

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