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在糖尿病教学查房中以患者为导向的全科医学循证方法的应用

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全科医师规范化培训过程中的教学查房对了解培训效果、培养学员的实际工作能力发挥重要作用。我们在糖尿病全科教学全科教学查房中尝试应用以患者为导向的全科循证方法，训练全科医师循证医学的思维方法和临床解决问题的能力，旨在培养能够胜任社区实际慢性病管理工作的全科医师。rn 与既往的教学查房相比较，取得了较好的教学效果，强化了学员全科医疗临床思维和临床技能训练，提高了学员运用循证医学方法解决患者实际问题的能力，同时增加了学员对全科医学和对今后从事职业的热爱。这种初步的尝试可以推广至社区全科基地教学查房。

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来源
《第六届北京五洲心血管病研讨会》|2011年|318-320|共3页
会议地点北京
作者
陶红; 孙敏; 王以新; 张衡; 魏晓明; 魏常胜; 张爱琴; 张兰; 杨敏京; 吴洁;
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作者单位

中华医学会;

首都医科大学;

北京市心肺血管疾病研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 R587.1-42;
关键词
全科医疗; 教学查房; 糖尿病; 循证医学; 全科医师rn培训;

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