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关于学科建设与教师的培养和发展

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本文主要讨论三个问题:(1)学科与事业的关系.汉语作为第二语言/外语教学或国际汉语教育是一门学科,汉语国际推广或汉语国际传播是一项事业,二者相辅相成,但学科一定要为事业服务,也只有如此,它才能获得更大的发展空间.由于学科和事业发展的不平衡性,就会产生矛盾,需要去解决.(2)教师发展.以往的教师研究,重在设立标准,是一种"应然"研究,但教师知识结构和能力结构的实际构成(现实)是怎样的,其建构过程又是怎样的,影响其建构的有哪些因素,这是"实然"研究,我们缺乏.(3)要重视公共外交能力的培养.公共外交能力在汉语国际推广与传播中有着重要的意义,培养公共外交能力也是培养一种跨文化交际能力.

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来源
《汉语国际教育新形势下的对外汉语教学学科建设国际学术研讨会》|2011年|62-68|共7页
会议地点北京
作者
吴勇毅;
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作者单位

对外汉语研究中心;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类对外汉语教学;
关键词
汉语国际教育; 学科事业; 教师培养; 公共外交能力;

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