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韩国留学生使用连词'还有'的偏误分析及教学策略

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作为连词的"还有"是韩国留学生偏误率较高的语法项目之一.本文通过对韩国留学生的实际偏误及北京大学现代汉语语料库等相关例句的考察,对其分布加以描写,归纳出连词"还有"的主要语法意义和语篇功能.韩国留学生使用连词"还有"时出现的偏误大致可分为混用和滥用两个方面,究其原因,很大程度上受到母语负迁移的影响.对连词"还有"的教学中,教师必须引导学生准确理解和把握使用连词"还有"的语义条件和所表达的语义关系,从句法、语义、语用三个平面相结合的角度出发,综合运用情景模拟、对比分析、语体教学等手段和策略对连词"还有"作全方位的讲解.

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来源
《第二届语言测试与习得研究生学术论坛》|2010年|185-203|共19页
会议地点北京
作者
徐威;
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作者单位

北京语言大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法、教学工作;
关键词
对外汉语教学; 连词使用行为; 偏误类型; 学习策略; 韩国留学生;

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