首页> 中文会议>第九届地方院校校长论坛 >基于“大课程与大教学观”的小学教育专业综合改革实践探索

基于“大课程与大教学观”的小学教育专业综合改革实践探索

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

通过介绍“大课程与大教学观”即小学教育专业的建设理念，基于对小学教育本科专业建设的上述认知，我校在人才培养目标、课程教学内容、教学实施方式、教学资源建设、教学质量管理、教学队伍建设等方面，进行了富有成效的实践探索，形成了系统化的小学教育专业实践经验。

著录项

来源
《第九届地方院校校长论坛》|2015年|201-210|共10页
会议地点广西贺州
作者
南京晓庄学院;
展开▼
作者单位

全国教师教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等师范院校;
关键词
高等师范院校; 小学教育专业; 教学理念; 资源利用; 质量管理; 队伍建设;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 大实验教学观下小学科学生命教育的实践探索 [J] . 陈伟光 ,叶菊艳 . 教育与装备研究 . 2021,第001期
2. 大实验教学观下小学科学生命教育的实践探索 [J] . 陈伟光 ,叶菊艳 . 教学仪器与实验 . 2021,第001期
3. 由小学科学教学从『大教材观』到『大教学观』的思考 [J] . 张洁云 . 小学科学(教师版) . 2011,第003期
4. 基于调查研究的特殊教育专业综合改革的实践探索 [J] . 汪红烨 . 乐山师范学院学报 . 2017,第001期
5. 基于“大广赛”的影视广告制作课程教学实践探索——以浙江横店影视职业学院影视广告制作课程为例 [J] . 黄维鹏 ,李方照 . 传媒论坛 . 2019,第022期
6. 模拟教学法在学前教育专业"幼儿园五大领域课程"中的应用 [C] . 孙丽影 . 黑龙江省高等教育学会2015年学术年会 . 2015
7. 中美小学教师教育（职前）课程设置比较研究——以南京晓庄学院小学教育专业和哥伦比亚大学小学教育专业为例 [A] . 王慧娟 . 2011

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号