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'翻转课堂'在图书馆学教育中的应用研究——以信息检索课程为例

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我国的图书馆学教育开始于20世纪初,以1920年在武汉成立的文华图书高等专科学校为标识.在近100年的历史进程中,图书馆学的教学内容在不断拓展,图书馆学教学旨在培养具备扎实的专业基础知识以及能够熟练运用现代化技术手段,具备收集、整理和开发利用文献信息能力的复合型人才.传统的教学系统是由教师、学生和教材这三个要素构成,在现代化教学环境下还要多增加一个要素,这就是教学媒体.以教师为中心的传统教学模式,特点就是教师通过讲授、板书及教学媒体的辅助,把教学内容传递给学生或者灌输给学生.

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来源
《中国图书馆学会2015年年会》|2015年|59-64|共6页
会议地点广州
作者
杜婕; 张文亮;
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作者单位

中国图书馆学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等教育; 图书馆学; 翻转课堂; 教学设计;

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