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信息技术环境下幼儿汉字启蒙学习初探

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汉字既是一种抽象的符号系统,又具有较强的图形特征.根据学前儿童具体形象的思维特点,可以利用信息技术创设一定的条件,让汉字“动”起来,把难懂、难学、难记、抽象又令幼儿厌烦的汉字变为充满乐趣的、生动活泼的汉字乐园,有助于幼儿整体思维水平以及分析综合能力、形象思维能力和类推能力的提高.

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来源
《第三届中日教育技术学研究与发展论坛暨中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第五届学术年会》|2009年|267-271|共5页
会议地点长春
作者
汪基德; 袁凤杰; 吉丹霞;
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作者单位

中国教育技术协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类语言、识字;
关键词
幼儿教育; 汉字学习; 信息技术; 能力培养;

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