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校长行动研修模式的实施与评估

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在"十一五"的校长研修中,我们探索校长行动研修模式。行动研修模式是把行动研究方法借鉴并运用到校长研修过程中,以校长解决实际工作问题为宗旨一种模式。校长行动研修模式有四个步骤:诊断问题即发现问题和分析问题、制定解决问题的方案、实施方案进行问题解决、评估问题解决的效果,也称方案实施效果评估。本文主要从行动研修模式之行动研修实施和评估的角度对行动研修模式进行阐述。rn 从个人行动研究，小组行动研究，指导和监控三个方面探讨了实施策略，提出需要注意小组合作研究与个人独自研究相结合的问题，要强化指导、监控作用，研修内容的预设性与生成性要统一起来，要有时间保障。rn 校长行动研修评估就是对研修实效评估，主要是综合评估研修的实效。包括两个方面的内容一是研修过程及效果的评估，二是校长及学校实际发生变化的评估。

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来源
《北京教育学院55周年院庆大会暨专业化校长与教师培训示范性基地建设研究论坛》|2008年|103-110|共8页
会议地点北京
作者
杨雪梅;
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作者单位

北京教育学院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类校长;
关键词
校长研修; 行动研修模式; 规划设计; 效果评估;

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