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汽车驾驶行为与驾驶经验的ACT-R认知建模研究

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本研究通过模拟驾驶实验结合ACT-R认知建模的方法,探讨了驾驶经验对驾驶行为的作用.实验一模拟高速公路简单驾驶任务,新手和专家没有显著差异,实验二模拟高速公路跟车任务,新手的驾驶绩效差于专家.通过ACT-R认知建模的方法,可以对驾驶行为和驾驶学习进行有效地理论解释,不仅揭示了驾驶行为和学习的认知心理学机制,而且对提高驾驶教学质量具有指导意义.

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来源
《全国“普通与实验心理学”2007年学术年会》|2007年|500-506|共7页
会议地点南京
作者
曹石; 沈模卫; 秦裕林;
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作者单位

中国心理学会;

江苏省心理学会;

南京师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类认知;应用心理学;
关键词
驾驶经验; 驾驶行为; 认知建模; 交通心理学;

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