• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 中文会议>全国高等医学教育学会基础医学教育分会、中华医学会医学教育分会基础医学教育研究会第六次学术大会 >对人体解剖学教学方向的思考

对人体解剖学教学方向的思考

页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

人体解剖学是医学的基础,广义的解剖学包括人体解剖学和组织胚胎学,它是从宏观到微观认识人体结构的基础,是医学领域其它基础学科和临床学科的基础,不论是过去、现在、还是将来解剖学在医学领域的地位都不会改变.解剖学的发展历经了几个世纪.但近十几年中,随着分子生物学等学科和技术的飞速发展,传统的人体解剖学研究和教学工作显得滞后于其它学科,从事大体解剖学教学工作者该干些什么,该学科何去何从,难道大体解剖除了教学以外,真到了无事可做,无用武之地的困境之中了吗?为适应现在的教学状况,改革是必然的,但如何改才能真正使学生受益呢?目前的解剖学教学学时数该不该压缩,如何压缩?解剖学的考试制度和方式如何改革?这些问题,不断困扰着每一位解剖学工作者,但在近两年的工作、思考和探索中,我们对大体解剖学的教学和科研发展的方向也偶有心得,现就北京大学基础医学院的解剖学教学情况交流情况作一介绍.内容如下： 1.稳定解剖学的教师队伍,吸纳各专业的人才,是解剖学发展的前提和基础 2.以问题为中心的教学模式将是今后解剖学教学的趋势和特色 3.实习课是解剖学教学中必不可少的内容 4.解剖学数码互动实习室将使教学工作事半功倍 5.多媒体的运用、网络教学等的出现使解剖学的教学有了质的飞跃 6.结束语.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号