首页> 中文会议>中小学骨干教师专业发展论坛·小学 >小学数学教学的“六莫”

小学数学教学的“六莫”

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

世纪之交，我国新一轮基础教育课程改革开始启动，从2001年便开始了课改实验，到目前大面积铺开已经进入第五个年头了，许多“数学课程标准”所提倡的数学理念和教学方式已经渐渐被广大教师所接受，数学的教学理论，自丰合作探究的教学方式，创设开放平等民主的教学氛围等，也在教学实践中得到体验。我们欣喜地看到这场新课程的改革，确实为数学教育打开了一片美丽的天地。

著录项

来源
《中小学骨干教师专业发展论坛·小学》|2006年|138-140|共3页
会议地点长春
作者
张健红;
展开▼
作者单位

长春市教育局;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G623.502;
关键词
小学教育; 数学课程; 课程标准; 教学模式;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. "数"说变化抒情理动感课堂话行知——北师大版六年级数学《神奇的莫比乌斯带》一课教学实践与思考 [J] . 陈登连 . 国家通用语言文字教学与研究 . 2021,第005期
2. “数”说变化抒情理动感课堂话行知--北师大版六年级数学《神奇的莫比乌斯带》一课教学实践与思考 [J] . 陈登连 . 国家通用语言文字教学与研究 . 2021,第005期
3. 让“负迁移”发挥“正能量”——以北师大版六年级下册《神奇的莫比乌斯带》的教学为例 [J] . 孙娟娟 . 福建教育 . 2016,第001期
4. 六中全会指方向香港莫再“窝里斗” [J] . 屠海鸣 . 沪港经济 . 2016,第012期
5. 莫高轶事·我的敦煌生涯（六）--关于石室宝藏牌坊和慈氏之塔的拆迁与复原记事 [J] . 孙儒僩 . 敦煌研究 . 2015,第005期
6. "莫之或欺"、"莫之或止"中"莫"、"或"意义用法有别 [C] . 潘玉坤 . 中国文字学会第八届学术年会 . 2015
7. 小学数学教学生活化现状分析及对策研究——以沈阳市七所小学的五、六年级为例 [A] . 王诗琦 . 2017

小学数学教学的“六莫”

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅