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大学工科开设机器人技术实践性课程的初探

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本文论述了在大学工科尤其是自动化专业开设机器人技术实践性教学课程,可以给学生们提供一个平台和环境,让学生自己去想象,去创造,培养学生非常缺乏的动手能力、创造力和想象力,并能够鼓励学生去不断地探索,掌握最先进的技术,开拓未来.所以大学工科开设机器人技术实践性课程是可操作和可行的.

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来源
《中国电工技术学会第十六届电工理论学术年会》|2004年|216-220|共5页
会议地点福州
作者
于季刚; 黄玮; 庄明峰; 吴双临;
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作者单位

中国电工技术学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;机器人;
关键词
自动化专业; 机器人技术; 实践性课程;

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