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小学生家庭创造气氛量表之发展

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家庭气氛与儿童的创造有关，专制、权威、惩罚、外在评鉴、拒绝、忽略、冷漠的家庭气氛不利于儿童的创造，开明、自由、接纳、爱与鼓励的家庭气氛有利于儿童的创造。本研究之目的在于发展一份评量儿童对家庭创造气氛知觉的量表，并探讨此种知觉与学生创造表现的关系。

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来源
《第四届海峡两岸心理与教育测量学术研讨会》|2002年|72-91|共20页
会议地点浙江杭州
作者
黄淑绢; 汪荣才; 刘缅怀;
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作者单位

中国心理学会;

中国教育学会;

北京师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类初等教育理论;教育环境;
关键词
初等教育; 学生素质; 教育环境;

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