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博物馆教育:关注入的整体性发展——以'我身边的可持续发展社会'社教项目为例

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面对多元发展的社会,博物馆教育的内涵日益丰富.整合博物馆藏品、知识、信息,加强社教项目的设计与开发,是博物馆维系其与公众关系,体现其机构使命的必选项.本文通过"5·18国际博物馆日:我身边的可持续发展社会"社教项目的实施,体现博物馆参与社会责任的一种动能,通过案例分析,展示此项目在培养公众个体人到整体人转变中的尝试,文章认为此项目能给公众营造精神和生活协调发展的氛围,使公众建立参与、探究、解决个人发展的知识结构,具备富有个性的自我表现能力.

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来源
《湖南省博物馆学会2015年会暨湖南省文物保护单位陈列展示专题学术研讨会》|2016年|322-328|共7页
会议地点湖南芷江
作者

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作者单位

湖南省博物馆学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类群众宣传工作;
关键词
博物馆; 社会教育活动; 运作模式; 服务内容;
入库时间 2022-08-17 10:30:26

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