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核心素养视角下的学习者探究活动模型设计

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学习探究是教育的重要话题之一,如启发学习者探究性思维,培养动手能力.近年来,丰富技术的涌现促进探究手段多样化,并显著提升学习者探究思维.本文通过梳理观点,结合核心素养标准,提出相关探究活动模型,以供同类研究参考.

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来源
《第9届全球华人探究学习创新应用大会》|2018年|356-359|共4页
会议地点兰州
作者
张华阳; 梁文玲;
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作者单位

华人探究学习学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法和教学组织;
关键词
探究学习; 活动模型; 教学设计; 核心素养;

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