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基于行动学习理念的创业课程改革探索

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创业课程行动学习的过程第1步为想出来，第2步是说出来，第3步写出来，第4步干起来，行动学习创业课程主要特点是关注创意性解决问题的能力培养;将课堂视为创新创业工场;教师角色为“引导师”“辅导师”;引入实践导师制(过程辅导+经验分享+路演评审);采用混合式教学、翻转课堂、干中学、合作学习、同伴学习课程考核为课堂表现+个人作业+团队项目，学生参与评估，引入同伴互评。

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来源
《2017年第六届全国创业教育研讨会暨体验式教学论坛》|2017年|1-23|共23页
会议地点长沙
作者
侯胜田;
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作者单位

湖南大学;

南开大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高等院校; 创业教育; 课程改革; 行动学习理念;
入库时间 2022-08-17 11:15:18

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