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区域高校创新创业教育改革与实践——以临沂大学为例

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在大众创业、万众创新的大背景下,大学创新创业教育的开展对科技创新成果的产业化具有重要意义.临沂大学作为有代表性的区域大学,以创建"全国知名、区域特色鲜明的创新创业型大学"为办学目标,优化体制,创建了"一二三四"融入式人才培养模式;构建了"通识教育+专业教育+创新创业教育+创新创业实践"的创新创业教育体系,完善了包括"必修课程、选修课程、实践课程"在内的创新创业教育课程体系,优化了"理论、实践、实务"在内的创新创业教育内容体系,搭建了"学生创业工作室、学院创业中心、学校创业园"三方联动的创新创业平台;打通了两个课堂的相互衔接和促进,将第二课堂规范为五个模块、四种能力;构建了创新创业教育和素质拓展相结合的实践教学体系;健全服务体系,全面提升学生就业能力,多方拓宽就业渠道,取得了显著办学成效,提高了应用型人才培养质量,为区域高校开展创新创业教育提供了经验和先例.

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来源
《2016年齐鲁高教论坛》|2016年|478-482|共5页
会议地点济南
作者
苗玉青; 林秋华;
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作者单位

山东高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高等院校; 创新创业教育; 人才培养; 课程体系; 服务体系;

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