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应用教学大数据提升麻醉学专业型研究生教学质量的研究

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目的：探讨应用临床大数据提升麻醉学专业型研究生个体化临床技能培训质量的初步探索性研究.方法：根据麻醉专业临床培训教育的特点设计构建临床教学大数据采集系统.随后在2013-2015级麻醉学专业型硕士研究生共18人进行对照研究.随机分为大数据组和传统教学组;最后评定28项麻醉临床技能操作考核成绩,同时对学生的教学满意度进行评分.结果：在麻醉临床技能操作考核、学生对教师满意度,大数据组均显著高于传统教学组.结论：临床教学大数据能够提升麻醉学专业型研究生个体化临床技能培训质量,具有推广价值.

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来源
《中国学位与研究生教育学会2016年会员代表大会》|2016年|791-796|共6页
会议地点西安
作者
Bin Yi; 易斌; Chunyong Yang; 杨纯勇; Kaizhi Lu; 鲁开智;
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作者单位

中国学位与研究生教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G643.23;R614-4;
关键词
研究生; 麻醉学专业; 临床技能; 教学质量; 大数据;

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