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小学数学高效课堂教学的实验研究

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课堂是学生学习知识和能力的地方,在课堂中只有教师对自己的课堂进行有效的管理,才能够很好地激发学生的学习的兴趣.有效的课堂管理不仅能更好的培养学生的良好学习习惯,还能提升学生的倾听、独立探究、交流表达、自主学习等学习能力.特别是在数学课堂管理中,能让学生提高计算、思维、空间想象、数据分析能力,还能让学生学会解决生活中的问题.有效的课堂管理可以让学生慢慢养成自我管理的能力.本文进行“小学数学高效课堂教学的实验研究”的主要思路重在课堂，分别从研究和分析当前学科课堂教学的现状及存在的弊端、研究分析怎样的课堂才是高效课堂、研究分析高效课堂的模式、研究分析高效课堂的流程、研究分析高效课堂对教师的要求以及研究分析高效课堂对学生的要求，从而去构建融合新观念、新行为、新变化的高效课堂。

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来源
《2018素质教育研讨会》||451-454|共4页
会议地点北京
作者
杨玲艳; 徐援忠; 聂晴岚;
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作者单位

中国管理科学研究院教育科学研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类
关键词
小学数学; 高效课堂; 教学对策;

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