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提高小学数学教师课堂提问技能的对策研究

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有效的教学对话能够促进学生的成长,有利于学生的个性发展.而课堂提问是教学对话的重要组成部分,也是每个教师在课堂上和学生进行互动交流的纽带.通过课堂提问,教师能够了解学生当前的学习情况和心理活动,更好地随堂进行预设和生成的转换.学生能集中注意力,充分调动思维的活跃性,和教师之间形成良好的教学互动.课堂提问不管是对教师的有效组织课堂教学,还是对学生的知识理解和内化都有很重要的作用.

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来源
《教育发展研究规划科研成果交流会》||586-589|共4页
会议地点北京
作者
薛惠荣;
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作者单位

中国管理科学研究院教育科学研究所;

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会议组织
正文语种
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中图分类
关键词
小学数学; 课堂提问; 问题设计; 知识结构;

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