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调动学生在课堂上的活跃气氛的策略研究

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在当代教育教学实践中,课堂气氛日益受到人们的重视.在课堂教学过程中,民主、和谐、轻松的课堂气氛,是师生协同进行教学活动的重要条件学生乐学、爱学、愿意思考和回答教师的提问教师也能自由地进行启发诱导.反之,如果师生关系紧张、课堂气氛压抑,学生顾虑重重,即使教师有很好的教学设计,也难以达到预期的效果.调动学生在课堂上的活跃气氛，应创设积极的课堂心理条件，激发学生的学习兴趣，培植集体情感与集体舆论，创建教学情境，激发学生情感，实施真正的教学民主，强化课堂的教学“气势”。

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来源
《教育发展研究规划科研成果交流会》||753-758|共6页
会议地点北京
作者
刘冬梅; 傅文泠; 桂波; 刘香丽; 何丹; 邱春燕; 衣红侠; 王荣; 潘国华;
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作者单位

中国管理科学研究院教育科学研究所;

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正文语种
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中图分类
关键词
基础教育; 课堂教学; 活跃气氛;

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