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《口腔预防医学》教学改革初探

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目的：以"学生为主体、教师为主导、师生共同参与"的开放式公开示范课堂教学形式,对口腔预防医学本科生教学进行改革,提高教学质量.方法：通过开放式师生互动教学,对口腔预防医学在教学方法、教学内容、考核方式等多方面的进行改革,充分发挥学生主观能动性,以提高教学质量.结果：通过开放式公开示范课堂,对口腔预防医学传统的教师"满堂灌"模式进行改革,提高了学生的课堂学习效率,课程完结后对学生进行学习考核,通过与往年对比,学生对教学内容的掌握程度有了较大的提高.结论：教学方式不拘泥,针对如今的本科生教学,必须深化教学改革,才能培养人才.

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来源
《2016年全国口腔医学教育学术年会》|2016年|1-4|共4页
会议地点遵义
作者
董新; 李奉华; 邱喜丽; 徐丽; 李思敏; 谢爱华; 刘良奎;
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作者单位

中华口腔医学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
本科院校; 口腔预防医学; 教学改革; 质量评价;

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